“新医科”背景下人工智能赋能中药学课程教学思考与实践.pdfVIP

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安徽中医药大学学报第卷第期年月１０５

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·教学研究·

“新医科”背景下人工智能赋能中药学课程教学思考与实践

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陈向涛，申传璞，桂双英

（安徽医科大学药学科学学院，安徽合肥；安徽中医药大学药学院，安徽合肥）

１．２３００３２２．２３００１２

［摘要］“新医科”是教育部为适应新一轮科技革命与产业变革需求而提出的医学教育改革方向，近年来取得了大量

实绩。新医科强调深度融合人工智能（，）、大数据等新技术。的发展为高等教育带来新的

ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｅｎｃｅＡＩＡＩ

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机遇，同时也带来了新的挑战。从新医科教育的需求出发，阐述赋能中药学课程教学改革中面临的机遇和挑

ＡＩ

战，总结在中药学课程教学中的潜在应用和实践，提出加强基础设施建设、师生相关培训、整合学科资源等

ＡＩＡＩ

策略，可为中药学专业高素质创新人才的培养提供支持。

［关键词］新医科；人工智能；中药学

［中图分类号］；［］／

Ｒ２４Ｇ６４２．０ＤＯＩ１０．３９６９．ｉｓｓｎ．２０９５７２４６．２０２５．０５．０２０

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“新医科”是近年来国家层面为应对新一轮科技在新医科背景下，必须以国家政策为导向，培养适合

革命、人类疾病谱变化及健康中国战略需求而提出社会发展需要的高素质复合型人才。凭借其强

ＡＩ

的医学教育改革体系。２０１９年，教育部提出了加快大的数据处理能力、精准的分析预测功能和个性化

实施“六卓越一拔尖”计划２．０，重点强调了“四新”的服务特性，为新医科教育创新带来了全新的机遇，

［］

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即新工科、新医科、新文科、新农科建设。该计划明成为推动新医科教育高质量发展的重要力量。在

医学教育手段上，能够全面整合精准医学、转化

确提出培养适应以人工智能（，ＡＩ