幼儿园小班语言教学设计：《爱玩的小鸡》（含反思）.docx

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2026-01-13 发布于云南
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幼儿园小班语言教学设计：《爱玩的小鸡》（含反思）.docx

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幼儿园小班语言教学设计：《爱玩的小鸡》（含反思）

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本设计依据《36岁儿童学习与发展指南》（语言领域）及《幼儿园语言教育课程标准》，聚焦幼儿口语表达能力与文学素养的启蒙培养。在知识与技能维度，核心概念涵盖故事情节认知、角色扮演实践、基础语言表达技巧，对应“感知、理解、运用、体验”四个认知层次；过程与方法维度，贯穿“情境化教学”“游戏化学习”理念，以《爱玩的小鸡》故事为载体，构建“体验探究表达”的学习路径；情感·态度·价值观与核心素养维度，旨在培育幼儿的同理心、责任感与想象力，通过故事传递“适度玩耍、尊重他人”的正向理念，提升幼儿对文学作品的感知兴趣。