四年级上册心理健康教案我的兴趣爱好苏教版表格式经典范文Word可编辑版（2025—2026学年）.docxVIP

四年级上册心理健康教案我的兴趣爱好苏教版表格式经典范文Word可编辑版（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对四年级上册心理健康课程，以“我的兴趣爱好”为主题，旨在帮助学生认识自我，培养兴趣爱好，提高心理健康水平。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于心理健康教育单元，旨在帮助学生了解自我，发展个性，培养积极的生活态度。在课程体系中，本课承上启下，既是对三年级心理健康教育内容的深化，又为五年级心理健康教育奠定基础。核心概念包括自我认知、兴趣爱好、积极情绪等，技能包括自我探索、表达自我、规划兴趣活动等。

二、学情分析

四年级学生正处于童年后期，自我意识逐渐增强，开始关注自己的兴趣爱好。他们已经具备一定的知识储备和生活经验，能够表达自己的喜好，但可能存在自我认知不清、兴趣爱好单一等问题。在认知特点上，他们开始形成自己的价值观，对新鲜事物充满好奇。兴趣倾向方面，部分学生可能因为缺乏引导而难以确定自己的兴趣爱好。学习困难主要集中在如何引导学生正确认识自我，以及如何培养和规划兴趣爱好。

三、教学设计

本教案以学生为中心，通过互动式教学，引导学生进行自我探索，表达自我，并规划自己的兴趣爱好。教学活动包括小组讨论、角色扮演、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学目标设定为：使学生能够正确认识自我，表达自己的兴趣爱好；培养学生积极的生活态度，提高心理健康水平。达标水平为：学生能够积极参与课堂活动，能够表达自己的兴趣爱好，并制定出切实可行的兴趣活动计划。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出：能够识别并描述至少三种自己的兴趣爱好。

列举：能够列举至少两种培养兴趣爱好的方法。

解释：能够解释兴趣爱好对心理健康的重要性。

2.能力的目标：

设计：能够设计一个简单的兴趣活动计划。

评价：能够评价他人的兴趣活动计划。

合作：能够在小组中合作完成兴趣活动计划的制定。

3.情感态度与价值观的目标：

体验：通过参与兴趣活动，体验成功和成就感。

价值观：形成尊重他人兴趣爱好的价值观。

自我认知：提高自我认知能力，认识到自己的独特性和价值。

4.科学思维的目标：

分析：能够分析兴趣爱好对个人成长的影响。

比较：能够比较不同兴趣爱好的特点。

探索：能够探索如何将兴趣爱好转化为个人发展的一部分。

5.科学评价的目标：

说出：能够说出评价兴趣活动计划的标准。

运用：能够运用标准评价自己的兴趣活动计划。

反思：能够反思兴趣活动计划的效果，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生正确认识自我，识别和表达兴趣爱好。难点在于帮助学生制定并实施兴趣活动计划，克服兴趣培养过程中的困难和挑战。教学难点之所以存在，是因为学生对自我认知和兴趣培养的方法理解不足，需要教师通过案例分析和互动讨论来帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、兴趣活动相关的图片和视频资料，以及兴趣培养方法的图表。学生需要收集关于自己兴趣爱好的资料，并准备好画笔等创作工具。此外，还将设计互动式任务单和评价表，以促进学生积极参与和自我反思。教学环境将布置为小组合作模式，确保每位学生都能参与到讨论和实践中。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们平时喜欢做什么？有什么兴趣爱好？”

学生自由发言，教师认真倾听并记录。

教师总结：“今天我们来上一堂心理健康课，主题是‘我的兴趣爱好’，让我们一起探索和了解自己的兴趣爱好。”

新授

（约35分钟）

任务一：自我认知

活动方案：

1.教师引导学生填写“我的兴趣爱好”表格，包括兴趣爱好名称、原因、频率等。

2.学生独立完成表格，教师巡视指导。

3.学生分享自己的兴趣爱好，教师给予积极的反馈。

讲解：

“同学们，每个人都有自己的兴趣爱好，它们是我们生活中的一部分，也是我们个性特点的体现。”

“填写这个表格可以帮助我们更好地认识自己，找到自己的兴趣爱好。”

任务二：兴趣爱好与心理健康

活动方案：

1.教师播放一段关于兴趣爱好与心理健康关系的视频。

2.学生观看视频，思考并记录下自己的感想。

3.学生分享自己的感想，教师引导讨论。

讲解：

“兴趣爱好对心理健康有着积极的影响，它可以减轻压力，提高生活质量。”

“让我们一起探讨兴趣爱好如何影响我们的心理健康。”

任务三：兴趣爱好的培养

活动方案：

1.教师讲解培养兴趣爱好的方法，如：设定目标、寻找资源、坚持不懈等。

2.学生讨论自己如何培养兴趣爱好，教师给予建议。

3.学生分享自己的培养经验，教师总结。

讲解：

“培养兴趣爱好需要设定明确的目标，并寻找合适的资源。”

“坚持不懈是培养兴趣爱好的关键，希望同学们能够坚持下去。”

任务