数与代数教学课件.pdfVIP

7.1数与代数

■教学内容

教材第94页“乘法与除法〃、96页“小数的初步熟识

■教学提示

本课时的复习内容“两位数乘两位数〃、“三位数除以一位数〃和“小数

的初步熟识〃共三个单元的学问点。其中，两位数乘两位数单元侧重复习的学问

点“两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算,、“两位数乘两位数的笔算〃

以及问题解决；三位数除以一位数单元侧重复习的学问点“三位数除以一位数

的口算和笔算〃以及“问题解决〃和“探究规律”；”小数的初步熟识〃单元侧

重复习的复习点“小数的读写、组成局部、用小数表示几角几分和分米、小数

的大小比拟以及一位小数的加减法。

由于是期末总复习，所以复习时老师要加强学问的梳理和方法的指导，难点

的点拨和重点的强调，相宜采纳的教学方法学校合作学习法、同学自我整理、

归纳学习法，以及针对特定学问点的习题强化练习法等。

■教学目标

学问与力量

1.通过复习，娴熟进行两位数乘两位数和三位数除以一位数的口算和笔算。

2.小数的读写法、小数的组成局部。

3.能用小数表示几角几分、分米，并能比拟小数的大小。

4.能娴熟地进行一位小数的加减法的口算和笔算。

5.能解决与乘除法、小数加减法等相关的实际问题。

过程与方法

1.在探究规律的过程中，理解“变与不变〃的含义，渗透辩证思维。

2.在探究规律的过程中，理解数学的从“简洁状况入手〃分析的方法。

情感、态度与价值观

1.通过对数与代数的复习，进一步培育同学学习数学的爱好，感受数学的重要性。

2.能用所学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验,提高学习数学的爱

好。

■重点、难点

重点

1.两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算以及笔算。

2.乘除法的问题解决。

3.小数的读写和大小比拟。

4.一位小数加减法以及问题解决。

难点

1.乘法和除法的探究规律。

2.乘除法的问题解决。

3.用小数表示几角几分和分米。

■教学预备

老师预备：两位数乘两位数、三位数除以一位数以及小数的初步熟识学问整理课

件(ppt)

同学预备：白纸和笔

■教学过程

一、提问引入

师：同学们，本学期我们学习的哪些学问属于数与代数内容？（同学回忆后小组

内说一说，再全班沟通）引导同学答复后课件出示：

两位数乘两位数

数

与J三位数除以一位数

代

数小数的初步熟识

师：曝节课咱们就着重复习“乘除法〃和“小数的初步熟识。板（书课题数与代

数）

通过对本学期所学学问进行简洁回忆，建构整体认知结构。在此根底

上，揭示本节课的复习内容，切入主题。

1.小组合作沟通，展现整理成果、完善学问结构。

师：认真研读上面的三个单元学问，以小组为单位整理每个单元的学问点，然后

汇报。

预（设）

f口算

（两位数乘两位数《笔算

数L解决问题

与

代r口算

j第笆

数\三位数除以一位数（问题解决

探究规律

.读写法

I小数的初步熟识大小比拟

加减法和问题解决

设计意图在小组沟通中整理学问，在同伴互助中建构属于自己的学问结构。

助于同学相互学习，取长补短，让每个孩子都展现、沟通的时机。

1.