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中职英语基础模块Somuchtodobeforewetravel!教案

出行前的准备(Somuchtodobeforewetravel!)

二、授课对象(Students)

中职一年级学生(Grade1VocationalSchoolStudents)

三、课时安排(ClassHours)

1课时(45分钟)(1period,45minutes)

四、教材分析(TeachingMaterialAnalysis)

本课时内容选自中职英语基础模块教材，围绕“出行前准备”这一核心话题展开。它承接了之前关于“旅行”话题的导入，进一步聚焦于旅行前的具体事务，贴近学生生活实际，具有较强的实用性和情境性。通过本课时的学习，学生将掌握与旅行准备相关的词汇、短语和基本句型，能够听懂并参与关于旅行准备的简单对话，初步培养用英语解决实际出行问题的能力，为后续更复杂的旅行相关话题学习奠定基础。

五、教学目标(TeachingObjectives)

(一)知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.词汇(Vocabulary):学生能够认读、理解并运用与旅行准备相关的核心词汇，如：pack(打包),suitcase(行李箱),ticket(票),passport(护照),camera(相机),toothbrush(牙刷),clothes(衣服),map(地图),checklist(清单)等。

2.短语(Phrases):学生能够理解并运用常用短语，如：makealist(列清单),packthesuitcase(收拾行李箱),booktickets(订票),checktheweather(查看天气),preparesnacks(准备零食)等。

3.句型(SentencePatterns):学生能够理解并运用以下基本句型进行询问与回答：

*Whatdoweneedtodobeforewetravel?

*Weneedto.../Weshould...

*Doweneedtotake...?

*Yes,wedo./No,wedont.Its...

4.听与说(ListeningandSpeaking):学生能够听懂关于旅行准备的简短对话或指令；能够运用所学词汇和句型，就旅行准备的相关事宜进行简单的交流和讨论，如询问需要带什么物品，讨论需要做什么事情等。

(二)过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过情境创设、图片展示、实物演示等多种方式，引导学生感知和理解新词汇与句型。

2.采用小组讨论、结对练习、角色扮演等互动活动，鼓励学生积极参与，在实践中运用语言知识。

3.引导学生通过自主思考和合作探究，完成旅行准备清单的制定，培养其解决实际问题的能力和合作学习能力。

(三)情感态度与价值观(AffectiveObjectives)

1.激发学生对英语学习的兴趣，特别是在真实生活情境中运用英语的积极性。

2.培养学生在出行前有计划、有条理地进行准备的良好习惯和责任感。

3.通过小组合作，增强学生的团队协作意识和沟通能力。

4.拓展学生的文化视野，了解不同旅行场景下的基本常识。

六、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

(一)教学重点(KeyPoints)

1.旅行准备相关核心词汇的认读、理解与运用。

2.关于旅行准备的基本句型Whatdoweneedtodobeforewetravel?和Weneedto...的理解与运用。

3.能够听懂并参与简单的关于旅行准备的对话。

(二)教学难点(DifficultPoints)

1.正确运用所学词汇和句型，结合具体情境进行流利的口头表达和交流。

2.在小组活动中，能够主动运用英语与同伴进行有效的沟通和合作，共同完成任务。

七、教学准备(TeachingAids)

1.教师准备(TeachersPreparation):多媒体课件(PPT)、单词卡片、与旅行准备相关的实物或图片(如行李箱、牙刷、相机、地图等)、旅行计划任务单。

2.学生准备(StudentsPreparation):预习课本相关内容，准备一个小笔记本和笔。

八、教学过程(TeachingProcedures)

(一)热身与导入(Warming-upLead-in)(约5分钟)

1.Greeting