人教版八年级上册地理精品教学课件 第一章 从世界看中国 5.第三节 民族.pptVIP

有少数民族的班级可以请同学介绍民族文化学以致用课堂总结这节课你有哪些收获？民族汉族：遍布全国各地少数民族：西南、西北、东北汉族：约91%少数民族：约9%56个民族民族政策民族区域自治制度一律平等大杂居、小聚居、交错居住分布特点1.作业本作业：完成对应练习。2.实践性作业：收集自己所在城市的少数民族文字和图片信息，例如人口数量、居住区域、特色文化等，做成简报。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员学习目标导入新课知识讲解课堂小结第三节民族学科素养■区域认知了解中国各民族的分布情况，掌握民族文化多样性对地域差异的影响，理解民族关系对区域和谐发展的重要性。■综合思维学习不同民族的文化特点和传统习俗，探究不同民族在历史、地理、经济等方面的发展变化，形成对多元文化的综合认知和理解。重难点重点学科素养■地理实践力通过调查研究和实地考察，了解当地不同民族的生活和文化特点，提高民族地理实践能力，促进民族交流和融合。■人地协调观理解各民族对地理环境的适应和利用，以及对生态环境的影响，培养尊重多元文化和生态环境的意识，探究民族文化与地理环境的协调关系。立德树人正确理解我国的民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观念。答案：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。一、中华民族大家庭1.下图为中华人民共和国成立70周年大会上的“民族团结”方阵图。问题：我国一共有多少个民族。答案：56个。2.读课本第15页第2段，回答下列问题。(1)56个民族中哪个民族人口最多?在我国人口中占比多少?(2)其余55个少数民族占百分之几?少数民族中人口最多的民族是哪个?(3)人口在500万以上的少数民族有哪些?答案：汉族最多，约占全国人口总数的91%。答案：其余55个少数民族约占9%,少数民族中人口最多的是壮族。答案：人口在500万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族和藏族。3.右图为几种民族文字“我是中国人”的写法图(课本图1.17)。大多数民族有自己的语言，有些民族有自己的文字。4.我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。大多数民族有自己的语言，很多民族还有自己的文字。这些民族文化是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。下面的图片分别反映的是哪个少数民族的节庆活动?你还了解哪些少数民族的哪些风俗习惯和文化传统?请你补充说明。a.傣族——泼水节：农历清明节后，人们互相泼水，被泼到的水越多，感觉越是吉祥、幸福、健康。b.藏族——雪顿节：每年八九月间，举行展佛、赛牦牛、马术表演、群众游园等活动。c.苗族——苗年：每年秋收后，人们打扫房屋，准备年货，与家人团聚，并举行跳芦笙、赛歌等集体活动庆祝丰收，辞旧迎新。d.蒙古族——那达慕节：每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦。e.壮族——“三月三”歌节：农历三月初三，人们盛装聚集原野，赛歌、赏歌，歌声此起彼伏，热闹非凡。f.汉族——元宵节：农历正月十五，人们展花灯，猜灯谜，吃汤圆，共度元宵节。5.下图为少数民族地区的文化旅游图片以及超市中的清真商品等。我国宪法规定，民族不论大小，一律平等。我国宪法制定的民族政策有什么重要意义?答案：(1)有利于各民族的团结合作与交流；(2)有利于国家统一，促进少数民族地区社会、经济、文化的发展等。我国56个民族不仅在文化、语言、风俗等方面存在较大差异，在人口结构上也有很大差异。学以致用二、民族分布特点1.读中国民族的分布图(课本图1.19),回答下列问题。(1)图中面积最大的白底红色斜线区代表什么民族?分布在哪些地区?答案:汉族。汉族的分布遍及全国各地，他们主要分布在东部和中部。(2)其他的图例代表的民族我们统称什么民族?主要分布在哪些地区?答案:少数民族。他们主要分布在西南、西北和东北地区。(3)表示各民族的图例是否有重叠，说明了什么?表示各个民族的图例是否有集中分布的现象?又说明了什么?答案:表示各民族的图例在图上有很多地方重叠，说明我国各民族具有大杂居的特点；同时表示某个民族的图例在图上也有集中分布的现象，说明各民族在小范围又有集中居住的特点。学习目标导入新课知识讲解课堂