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五年级书法教案

一、课程名称

偏旁部首与结构练习（一）——单人旁、三点水、宝盖头

二、授课年级

五年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：

*复习巩固书法的基本姿势（坐姿、握笔姿势）和执笔要领。

*初步掌握单人旁、三点水、宝盖头这三个偏旁部首的书写要领。

*能够运用所学偏旁部首，尝试书写包含这些偏旁的简单汉字，并了解其在字中的占位和穿插避让关系。

2.过程与方法：

*通过观察范字、教师示范、学生练习、小组讨论、作品互评等方式，引导学生主动探究偏旁部首的写法。

*培养学生细致的观察力、模仿能力和初步的审美能力。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字的形态美，激发对书法艺术的兴趣。

*培养认真、细致、耐心的学习态度和良好的书写习惯。

*了解书法文化，增强民族自豪感。

五、教学重难点

1.重点：单人旁、三点水、宝盖头的正确书写方法及运笔技巧。

2.难点：偏旁部首与其他部件的穿插避让关系，以及书写时的提按顿挫，使笔画富有变化和力度。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含优秀书法作品图片或视频、本课范字的动态演示）、实物投影仪、优质毛边纸或宣纸、毛笔、墨汁、砚台、镇纸、水写布（可选）、白板、红色和黑色马克笔。

2.学生准备：练习用毛笔（兼毫为宜）、毛边纸或米字格练习纸、墨汁、砚台或小碟子、吸水纸、笔帘、字帖（教师指定或统一发放）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.复习回顾：

*师：“同学们，我们之前学习了书法的基本坐姿和执笔方法，谁能给大家再示范一下，并说说要点？”（请1-2名学生示范并讲解，教师补充强调：“头正、身直、臂开、足安”，“指实、掌虚、腕平、肘悬”。）

*师：“我们还学习了哪些基本笔画？（学生回答：横、竖、撇、捺、点等）今天，我们就来看看这些基本笔画是如何组成我们汉字中的‘零件’——偏旁部首的。”

2.激发兴趣：

*师：“汉字的偏旁部首就像我们身体的各个部位，组合起来才能成为一个完整的‘字’。不同的偏旁部首有不同的写法和脾气，掌握了它们，我们写出来的字才会更漂亮、更精神。今天，我们就先来认识几位常用的‘偏旁朋友’，看看它们有什么特点，应该怎么写。”（板书课题：偏旁部首与结构练习（一）——单人旁、三点水、宝盖头）

（二）讲授新课（约15分钟）

1.学习“单人旁”（亻）：

*观察：师：“请同学们打开字帖，看看‘单人旁’是由哪两个基本笔画组成的？”（撇、竖）“仔细观察，这一撇和一竖与我们单独写的撇画、竖画有什么不同？它们的位置关系是怎样的？”（引导学生观察得出：撇画稍短，起笔略重，行笔渐轻，收笔尖利；竖画在撇的中下部起笔，垂直向下，可写成垂露竖。）

*示范讲解：教师在白板上用马克笔或在实物投影仪下用毛笔示范书写“单人旁”。

*“撇画：起笔稍顿，然后向左下方轻快撇出，要挺拔有力，不要太弯。”

*“竖画：在撇画的中下部（约三分之一或二分之一处）起笔，写垂露竖，要写得正直，收笔圆润。”

*强调：“单人旁要写得挺拔、精神，撇和竖要相互呼应，不能东倒西歪。”

*学生练习：学生在练习纸上尝试书写3-5个“单人旁”，教师巡视指导，纠正坐姿、握笔及书写中的常见错误（如撇画太平或太斜，竖画不在撇的中下部等）。

*例字学习：师：“单人旁常站在字的左边，比如‘你’、‘他’、‘们’。我们以‘你’字为例，看看单人旁在字中是如何与‘尔’组合的。”（引导学生观察单人旁在整个字中的宽度、高度，以及与右边部件的间距。强调右边部分要写在单人旁的右侧中部，注意穿插避让。）教师示范“你”字，学生练习2-3个。

2.学习“三点水”（氵）：

*观察：师：“接下来我们认识‘三点水’。它由三个点组成，这三个点一样吗？它们的位置和方向有什么变化？”（引导学生观察得出：三点水的三个点形态各异，第一点略顿，向右下；第二点略轻，向右下，位置比第一点稍偏右下方；第三点较重，向右上出锋，指向右下方的笔画。三点呈弧形排列，有呼应之势。）

*示范讲解：教师示范书写“三点水”。

*“第一点：侧点，起笔稍重，向右下方顿笔后迅速收笔，形如小雨滴。”

*“第二点：也是侧点，但比第一点略轻，位置在第一点的右下方，距离不要太远。”

*“第三点：挑点，起笔稍重，向右下方顿笔后，顺势向右上方轻轻挑出一个小尖，这个尖要指向右边部件的起笔处，起到连接和指引的作用。”

*强调：“写三点水时，要注意三点之间的呼应和连贯，不能写成孤立的三个点，要像三颗水珠连在一起流动一样，有动态感。”

*学生练习：学生练习书写3-5个“三点水”，教师巡视指