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2025年小学食品安全宣传周活动总结

为深入贯彻落实国家关于食品安全工作的系列重要指示精神，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，我校以“守护舌尖安全，共筑健康校园”为主题，于今年X月成功组织开展了2025年小学食品安全宣传周系列活动。本次活动旨在通过系统性、多样化的宣传教育形式，进一步提升全体师生及家长的食品安全意识，培养学生良好的饮食习惯，营造人人关注食品安全、人人参与食品安全的良好校园氛围。现将本次活动总结如下：

一、活动背景与目标

食品安全是民生工程、民心工程，事关学生的健康成长和社会的和谐稳定。小学生作为特殊的消费群体，其食品安全认知水平和自我保护能力亟待提升。本次宣传周活动的核心目标在于：一是普及食品安全法律法规及科学知识，帮助学生建立对食品安全的基本认知；二是引导学生养成良好的饮食卫生习惯，提高自我辨别和防范不安全食品的能力；三是推动形成学校、家庭、社会三方联动的食品安全共治格局，为学生健康成长保驾护航。

二、活动内容与实施过程

围绕宣传周主题，我校精心策划并组织实施了一系列内容丰富、形式多样的活动，力求贴近学生实际，确保教育效果。

（一）营造浓厚宣传氛围，提升活动知晓度

活动伊始，学校通过校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传食品安全的重要性及本次宣传周的活动安排。各班级利用黑板报、学习园地等阵地，制作了以“食品安全”为主题的精美宣传报，图文并茂地展示了食品安全知识、不健康食品的危害等内容，使食品安全理念深入人心，为活动的顺利开展奠定了坚实的舆论基础。

（二）开展主题教育活动，深化安全认知

1.主题班会课：各班级召开了“食品安全我知道”主题班会。班主任老师结合生动的案例、有趣的图片和视频，向学生详细讲解了《食品安全法》的基础知识、常见食品的选购技巧、如何辨别“三无”食品、过期食品的危害以及食物中毒的预防与应急处理等内容。学生们积极参与讨论，分享自己遇到的食品安全小故事，课堂气氛活跃。

2.专家进校园讲座：学校特别邀请了市场监督管理局的食品安全专家和校医，为师生们举办了一场别开生面的食品安全知识讲座。专家们用通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了当前食品安全的形势、校园周边食品消费的注意事项，并现场解答了师生们提出的疑问，使大家对食品安全有了更专业、更系统的认识。

3.“食品安全小卫士”知识竞赛：为检验学习成果，激发学生学习兴趣，学校组织了“食品安全小卫士”知识竞赛活动。竞赛题目涵盖了食品营养、食品卫生、法律法规等多个方面。同学们踊跃参与，展现了良好的知识储备和积极向上的精神风貌。

（三）组织实践体验活动，增强动手能力

1.“食品安全小侦探”实践活动：鼓励学生在家长的陪同下，对家庭及周边超市的食品进行“侦察”，学习查看食品生产日期、保质期、成分表等信息，辨别合格与不合格食品。活动后，学生们提交了实践报告，分享了自己的发现和体会。

2.“我是小小营养师”手抄报/征文比赛：举办了以“合理膳食，健康成长”为主题的手抄报和征文比赛。学生们充分发挥想象力和创造力，将所学的营养知识融入作品中，不仅锻炼了动手能力和写作能力，更深化了对均衡膳食重要性的理解。

3.食堂开放日活动：学校组织部分学生代表和家长代表参观了学校食堂的操作间、储藏室等，了解食堂从食材采购、验收、加工到餐具消毒的全过程。食堂管理人员向代表们介绍了食品安全管理制度和操作规范，增强了师生及家长对学校食堂食品安全的信心。

三、活动成效与亮点

（一）师生食品安全意识显著增强

通过系列宣传教育活动，广大师生对食品安全的重要性有了更深刻的认识，掌握了基本的食品安全知识和自我保护技能。学生们普遍表示，今后会更加注意饮食卫生，自觉抵制“三无”食品、过期食品和“五毛食品”，养成良好的饮食习惯。

（二）家校协同育人机制得到强化

本次活动注重发挥家庭在食品安全教育中的重要作用，通过“食品安全小侦探”实践活动、食堂开放日等，有效调动了家长参与食品安全管理的积极性。家长们纷纷表示，将积极配合学校，共同关注孩子的饮食健康，形成了家校共育的良好局面。

（三）活动形式新颖，学生参与度高

本次宣传周活动避免了单一的说教式教育，采用了知识竞赛、手抄报、实践体验等学生喜闻乐见的形式，极大地调动了学生的参与热情。学生们在轻松愉快的氛围中学习了食品安全知识，提升了自我保护能力，达到了“润物细无声”的教育效果。

四、存在问题与反思

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到活动中存在的一些不足：

1.教育深度有待加强：部分活动侧重于知识的普及，但在引导学生将所学知识内化为行为习惯，并延伸到家庭和社会层面，仍有提升空间。

2.个别活动覆盖面不够均衡：由于时间和场地限制，部分实践性活动参与人数有限，未能让所有学生都充分体验。

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