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一年级生命安全教育教案

课程名称：我是安全小卫士

授课年级：一年级

课时安排：1课时（约40分钟）

授课教师：[此处可留空或填写教师姓名]

一、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识自己的身体，了解身体一些重要部位（如眼睛、耳朵、手、脚）的基本作用和简单的保护方法。

*了解生活中常见的危险信号（如“小心地滑”、“禁止触摸”等简单图标），知道遇到这些信号时要注意安全。

*初步掌握与家人走失时的基本求助方法（如找警察叔叔、穿制服的工作人员，记住家人姓名电话等，但不要求写出具体号码）。

2.过程与方法：

*通过观察图片、观看动画片段、参与情景模拟和小组讨论等方式，激发学习安全知识的兴趣。

*在互动游戏中学习和巩固安全常识，提高自我保护的初步意识和能力。

3.情感态度与价值观：

*感受生命的宝贵，体会保护自己身体和生命安全的重要性。

*培养初步的安全意识和自我保护意识，乐于做一个“安全小卫士”。

二、教学重难点

*重点：认识身体重要部位及其保护方法；了解基本的安全常识（如不玩火、不玩电、不跟陌生人走等）。

*难点：将所学的安全知识初步运用到实际生活中，遇到简单危险时能做出正确的反应。

三、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含：可爱的卡通人物图片、身体部位图、常见安全警示图标、与教学内容相关的动画短片或图片故事）。

*道具：玩具电话（用于情景模拟）、安全小卫士奖章（可选，用于激励）。

*简单的情景表演道具（如：代表“陌生人”的帽子、代表“警察叔叔”的徽章等，可选）。

2.学生准备：无特殊准备，保持轻松愉快的心情参与即可。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“小朋友们，我们每天都开开心心地来上学，和小伙伴一起游戏，对不对？你们知道是什么让我们能这样快乐地生活吗？”（引导学生思考）

*教师小结：“是我们宝贵的生命和健康的身体。今天，我们就来学习如何保护好自己，做一名光荣的‘安全小卫士’，好不好？”（出示“安全小卫士”字样或卡通图标，板书课题：我是安全小卫士）

2.活动：唱一唱，动一动

*播放或带领学生唱简单的安全拍手歌（如：你拍一，我拍一，安全常识要牢记……），初步营造轻松的学习氛围。

（二）探索发现，学习新知（约20分钟）

1.认识我的身体宝贝——学会保护自己

*看一看，说一说：

*教师出示身体部位图片（眼睛、耳朵、手、脚等）。

*提问：“小朋友们，这是什么？它有什么用呢？我们应该怎样保护它？”

*引导学生自由发言，教师总结并补充：

*眼睛：看世界、看书。不用脏手揉眼睛，不长时间看电视、玩手机。

*耳朵：听声音、听故事。不用尖锐的东西掏耳朵，听到太大的声音要捂住耳朵或远离。

*手和脚：做游戏、写字、走路。饭前便后要洗手，不玩危险的东西（如刀子、开水），走路要小心，不追逐打闹。

*小结：“我们的身体就像一台精密的小机器，每个部位都很重要，我们要好好爱护它们，不让它们受伤。”

2.安全信号我知道——远离危险

*图片辨析：

*教师出示常见的安全警示图标图片（如：禁止玩火、小心地滑、禁止触摸、注意台阶等）。

*提问：“小朋友们，你们见过这些图片吗？它们告诉我们什么？看到它们的时候我们应该怎么做？”

*讨论与分享：鼓励学生结合自己的生活经验谈谈在哪里见过这些图标，以及当时是怎么做的。

*教师强调：“这些图标是我们的‘安全小提示’，看到它们，就要提高警惕，远离危险的地方，不做危险的事情。”

3.遇到危险怎么办——学会求助

*情景一：和家人走散了

*教师：“如果在超市或者公园，你不小心和爸爸妈妈走散了，心里很害怕，这时候该怎么办呢？”

*引导学生思考并讨论，教师总结正确方法：

*不要慌张，不要哭着乱跑。

*待在原地等一会儿，看看爸爸妈妈会不会回来找。

*如果找不到，可以去找穿制服的工作人员（如保安叔叔、超市阿姨）帮忙，告诉他们你的名字和爸爸妈妈的名字。

*记住家里的电话或爸爸妈妈的手机号码（不要求学生当场背出，而是强调记住的重要性）。

*情景模拟（可选）：请两位同学分别扮演“走失的小朋友”和“保安叔叔”，进行简单的求助模拟。

（三）巩固提升，拓展延伸（约10分钟）

1.游戏：安全小问答

*教师提出一些生活中的安全问题，让学生抢答或举手表决“对”与“错”。

*例：“可以用湿手去摸电源插座吗？”（错）

*“过马路时，看到红灯可以走吗？”（错）

*“陌生人给你糖果，你可以随便吃吗？”（不可以