Module3Unit2Dotheylikeapples教案2-公开课-优质课.docxVIP

Module3Unit2Dotheylikeapples教案2-公开课-优质课

*年级：三年级（上/下）（根据实际教材版本调整）

*教材版本：外研版（一年级起点）

*单元主题：FoodandDrinks/LikesandDislikes

*课时：第二课时

二、课题：Dotheylikeapples?

三、教学目标

（一）知识与技能

1.能够听懂、会说、认读单词：apples,bananas,pears,oranges(可根据学生实际掌握情况及教材内容调整或增加水果类单词，如grapes,watermelons等)。

2.能够听懂、会说、运用核心句型：Dotheylike...?Yes,theydo./No,theydont.并能在实际情境中进行简单的询问与回答。

3.能够理解并初步运用第三人称复数代词they代指人或物。

4.能够读懂关于询问他人喜好的简单对话，并能进行简单的角色扮演。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图片展示、实物观察等方式，引导学生感知和理解新单词和句型。

2.通过小组合作、Pairwork、游戏互动等多种活动形式，为学生提供充分的语言实践机会，培养学生的语言运用能力和合作探究精神。

3.引导学生在真实或模拟的生活情境中运用所学语言，提高语言的综合运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生乐于用英语与人交流的积极情感，敢于开口，不怕出错。

2.引导学生了解不同水果的营养价值，培养健康的饮食习惯。

3.激发学生学习英语的兴趣，体验学习英语的乐趣和成功感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.核心句型：Dotheylike...?Yes,theydo./No,theydont.的理解和灵活运用。

2.水果类单词的巩固和拓展。

（二）教学难点

1.正确运用第三人称复数they进行提问和回答，区分与第一、二人称的用法差异。

2.在实际情境中自然、流畅地运用所学句型进行交流。

五、教法学法

*教法：情境教学法、任务型教学法、TPR教学法、游戏教学法、启发式教学法。

*学法：观察法、模仿法、小组合作学习法、体验式学习法。

六、教学准备

*教师：多媒体课件（PPT）、水果卡片（apples,bananas,pears,oranges等）、实物水果（可选）、人物头饰（可选）、录音机或播放器。

*学生：课本、练习本。

七、教学过程

（一）热身与复习(Warm-upRevision)(约5分钟)

1.GreetingSong:

*T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?

*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.Letssingasongtogether,OK?Doyoulikebananas?(播放或师生齐唱与水果、喜好相关的歌曲，如改编的《AppleSong》或教材配套歌曲，活跃课堂气氛，初步唤醒学生对水果词汇和like表达的记忆。)

2.ReviewIlike...andDoyoulike...?:

*T:(出示单个水果卡片，如apple)Look,whatsthis?

*Ss:Itsanapple.

*T:Yes,itsanapple.Ilikeapples.(做喜欢的表情)Whatdoyoulike?(随机提问个别学生)

*S1:Ilikebananas.

*T:Doyoulikepears?(问S1或其他学生)

*S2:Yes,Ido./No,Idont.

*(快速复习已学水果单词，并通过Ilike...和Doyoulike...?复习第一、二人称喜好表达，为新知学习做铺垫。)

（二）新知呈现(Presentation)(约10分钟)

1.Introducetheyandpluralnouns:

*T:(课件展示一群孩子的图片，或指向教室后排几个学生)Look!Whoarethey?TheyareTom,LilyandLucy.(强调they)Theyarestudents.

*T:(出示多个苹果的图片或实物)Look,whatarethese?(引导学生说出apples)Yes,apples.Theyarea