设计一双合适鞋子与风衣小.pdfVIP

风衣的机课程教案

授课题目：风衣的机授间

授课对象4-6年级

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1.从具体的例子出发，让学生明白一些小设计来完成特定的功能,使学生具备如何利用小

设计满足特定需求的能力

2.使学生理解设计中物品使用的场合、功用和美感如何有机的结合

3.培养学生解决问题的能力和团队协作能力

教学安排（包括教学内容、方法、）：

讲课：35分钟

一、课程引入

提问：

（1）的衣服都有哪些功能？

（2）学生思考为什么大家的衣服要有这些额外的功能？

总结：衣服的功能是在一定程度上满足使用环境的需求

二、自由讨论过程

1、抛出问题，让学生思考，先不揭示：现在的风衣是时尚的象征，搭配的利器。但是

你知道风衣曾作为士兵们打仗的军服，以及战壕待命时的吗？有型、帅气、时尚、潇

洒都是风衣的形容词。可是知道风衣设计上的一些机吗？

2、举例：第一次前夕，英国出现了一款新的布料，它不需要涂蜡，通过紧密的编织

(每1cm2有100根纱线交错)实现了既防水又透气的功能。这种布料引起了英军的

注意。他们决定用这种布料做士兵们的军装。军装设计师为了增加军服的防雨性能还在衣服

的后背处加了块独立的布。它可以用来防止雨水沿着身体流遍全身。这位设计师想既然是在

中穿的衣服，那么它的颜色应该越低调越好。因此他们选择了代表沙尘的颜色卡其色。3、提

问：根据，我们看看军服的领口和袖口有什么特别之处？它们有什么作用？

解释：期间，士兵们在战壕坚守是家常便饭。但是战壕里经常会倒灌冷风，如何保暖

成了趴在战壕里待命的士兵的一大问题。这位设计师在军服的领口处和袖口处加了小小

的设计。他在衣服领子的下方加个钩。这个小钩可以帮助领子竖起来。另外，他还在袖口处

加了袖带。绑紧袖带可以防止风灌进衣服里。

提问：风衣的腰带上，有的会有一个D型的环，你知道这个环在行军打仗中有什么作用吗？

解释：既然在打仗，士兵们随身总会携带一些例如，这位设计师在腰带上加了一

个D型的环可以用来携带或者轻便地图。另外在行军过程中，骑马跑步是少不了的，因

此风衣下部的分叉也为了让士兵们行动更加方便。

想不到有型的风衣里面藏着这么多设计的初衷。虽然现在风衣不再是军服了，其功能性也

不再那么重要，但是这位供应商最初为了满足功能性而进行设计的这种理念依然值得我们学习。

三、创意集合

（1）干潜水服、湿潜水服、服、防辐射和抗菌服的机在哪里？

干潜水服：穿着干式潜水服时，身体完全与水隔绝，依水况，可以在里面着毛衣加强保

温。必须接受培训后才可使用，用于寒冷地带的潜水。其主要的功能是防止潜水时体温散失

过快，造成失温。其次潜水衣还可以保护身体不被礁石割伤，以及水母海葵等生物性的。湿潜

水服：湿式潜水服为最常用的潜水衣，由合成橡胶的材质制成，一般厚度可从3mm到10mm，

渗入的冷水被衣服隔绝不会再渗透出去并迅速由体热传导变热，这种由非活性气泡的，

可防止体热的散失，合身的湿式潜水衣，能使内外水的流动交换尽可能的减少，效果愈

好。

服：衣可分为软体、硬体和软硬复合体三种。软体衣的材料主要以高性能纺织

纤维为主，这些高性能纤维远高于一般材料的能量吸收能力，赋予衣功能，并且由

于这种衣一般采用纺织品的结构，因而又具有相当的柔软性，称为软体衣。硬体防

弹衣则是以特种钢板、超强铝合金等金属材料或者氧化铝、碳化硅等硬质非金属材料为主体

材料，由此制成的衣一般不具备柔软性。软硬复合式衣的柔软性介于上述两种

类型之间，它以软质材料为内衬，以硬质材料作为面板和增强材料，是一种复合型衣。

作为一种防护用品，衣首先应具备的性能是性能。同时作为一种功能装，

它还应具备一定的服用性能。

防辐射服（孕妇用）：防辐射服是利用服装内金属纤维构成的环路产生感生电流，由感生电

生反向电磁场进行。金属良导体可以反射电磁波，即当金属网孔径小于电磁长