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课题11.探母学习水平
重难
点点识理运
课型精读课课时2
记解用
1.正确、流利、有感情地朗读课文。√√√
2.学会本课9个生字，两条绿线内的7个个字√√√
教学目标只识不写。
3.理解由生字组成的。√√√
√√√
4.会用“一边……一边”说一句话。
突破重点
体会和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像那样孝敬长辈。
难点设想
教学课前讲一些关于的故事和乌鸦反哺的故事。
教学活动及主要语言学生活动
一、创景激趣，自主设疑一、
1.出示：1.
（1）简单介绍生平：是人民共和（1）这个人你认识
国十大元帅之一。新成立后，先后担任书吗？你是怎么认识的？
记兼等职务。是一个元
（2）过渡：是一位元帅，国内外知名的帅，是党和国家的
家、家、家。他对带自己的母亲是怎样的呢？人，他走南闯北，为祖
2.揭示课题，学生质疑。国的诞生和成长作出了
（1）板书课题，指导学生读课题。很大贡献，他对祖国妈
（2）让学生针对课题质疑：由课题你会想到什么妈充满着感情，同样对
呢？自己的也充满着深
（3）小结：什么叫探母？为什么要探母？怎样情。
探母？当时的情景怎么样？
二、研读感悟，自主探究
1.学生自由读课文，认清字形，读准字音。二、
（1）学生自由读课文。1.自读课文，圈出生
（2）自主交流，相互正音，反复练习。字，读准字音。
2.检查认读，及时纠正。2.再读课文，注
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