春雨中师生情——达丽玛与老师感人故事.pdfVIP

能力节节高

一、课文。

乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸

着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没

答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，

不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她

一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。

绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，

只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的

草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽

(zhàn)开的花朵。

春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的

生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的

心里。

1.本文主要赞颂了师生情谊。

2.达丽玛为什么不再理会叭儿狗、小羊羔儿和小牛犊儿？

老师对达丽玛的爱让达丽玛深受感动，她后悔自己

上课不认真听讲，老师是因为课后给她补课，耽误了

回家的时间才被雨淋湿的。

3.达丽玛望着老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里，

会想些什么呢？

示例：她会想：老师您辛苦了，为了我，您还被

雨淋湿了衣服。

4.选文最后一段中两个“春天的雨点儿”有什么不

同吗？

第一个指春天里的雨。第二个指师生之间的

像春天的雨一样滋润着乌罕娜和达丽玛的心田。

二、快乐阅读，我最棒！

鲜花送给老师

九月十日的早晨，小丽走在上学的，突然想到今

天是节，该送李老师什么呢？送东西不行，自己

哪来钱给李老师买呢？何况李老师从来不收学生买来

的。突然，小丽看到不远处的山坡上，开满了五颜六

色的野花，有野百合、马兰花、野菊花……对，李老师最

野菊花了，小丽采了一大把野菊花准备送给李老师。

小丽来到李老师的窗前，发现李老师不在，哦，

她一定是在教室里和一起搞卫生。看到李老师办公桌

上的老花镜、和没合上的教案，小丽想李老师昨夜

一定又备课到很晚，李老师真是太(劳苦辛苦)了。小丽

√

又想起自己刚上学时，由于家里穷，父母不同意自己上学，

李老师知道后，一连几天到自己家，耐心地给父母讲道理，

父母同意让自己上学。想到这里，小丽对李老师充满

了(感激感动)。

√

小丽把菊花地插在笔筒里，转身向教室跑去，她

要和老师一起搞卫生。

在去教室的，小丽想：今天我送给李老师一束野

菊花，明天，我要用(优秀优美)的学习成绩回报

√

李老师。因为李老师常说：“

示例：的优异成绩就是给我的。”

1.在文中括号内合适的下面打“√”。

2.小丽来到李老师的，想到了三件事，依次

是李老师和搞卫生、李老师备课到深夜、

李老师劝说小丽父母让小丽上学。

3.联系上文，想象一下李老师会说些什么。写在文中的

横线上。

4.短文表达了(C)

A．小丽对老师的敬爱之情。

B．小丽对老师的感激之情。

C．小丽对老师的敬爱和感激之情。

三、片段练笔。

老师是春天的雨，浇灌着美丽灿烂的花朵。你的老师

做过哪些让你印象深刻、深受教育的事情呢？选一件事

详细地写一写。要求语句通顺，200字左右。

示例：记得二年级的时候，有一天上午放学后，我趁同

桌不在，就拿起他的球到操场上玩了起来。同桌知道后，

雷