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苏教版三年级下册数学应用题

同学们，三年级下册的数学学习旅程中，应用题是我们巩固知识、提升解决问题能力的重要环节。它不像计算题那样直接，需要我们仔细读懂题目，理清数量之间的关系，才能找到正确的解题方法。别担心，只要我们掌握了基本的分析方法，多思考、多练习，就能轻松应对各种应用题。下面，我们就一起来梳理本学期常见的应用题类型和解题思路。

一、两位数乘除法的实际应用

两位数的乘法和除法是本学期计算的重点，也是解决很多实际问题的基础。这类题目往往与“每份数”、“份数”和“总数”相关。

1.乘法应用题：求几个几是多少，或求一个数的几倍是多少

特点：题目中通常会出现“每……”、“一共……”、“……倍”等词语。我们需要找到每份的数量（或单一量）和对应的份数（或倍数），然后用乘法计算它们的积。

例题1：学校图书馆买来一批新书，每套书有12本，一共买了8套。这批新书一共有多少本？

分析：这里“每套书有12本”是每份数，“8套”是份数，求“一共有多少本”就是求8个12是多少。

解答：12×8=96（本）

答：这批新书一共有96本。

例题2：小红今年8岁，妈妈的年龄是小红的4倍。妈妈今年多少岁？

分析：“小红今年8岁”是一倍数，“4倍”是倍数，求“妈妈今年多少岁”就是求8的4倍是多少。

解答：8×4=32（岁）

答：妈妈今年32岁。

2.除法应用题：求一个数里面有几个另一个数（包含除），或把一个数平均分成几份，求每份是多少（平均分）

特点：题目中通常会出现“平均分成……份”、“每……一份”、“可以分成……”、“……里面有几个……”等词语。我们需要找到总数和对应的份数（或每份数），然后用除法计算。

例题3：把72个苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友分到多少个苹果？

分析：“72个苹果”是总数，“平均分给9个小朋友”是要把总数平均分成9份，求“每个小朋友分到多少个”就是求每份是多少。

解答：72÷9=8（个）

答：每个小朋友分到8个苹果。

例题4：王老师有56块糖，每8块糖装一袋，可以装满几袋？

分析：“56块糖”是总数，“每8块装一袋”是每份数，求“可以装满几袋”就是求56里面有几个8。

解答：56÷8=7（袋）

答：可以装满7袋。

二、周长的计算与应用

三年级下册我们学习了长方形和正方形周长的计算。周长应用题通常会与生活中的物体形状结合，比如围绕一个长方形操场跑一圈，给一个正方形镜框镶边等等。

核心公式：

*长方形周长=（长+宽）×2

*正方形周长=边长×4

*已知长方形周长和长（或宽），求宽（或长）：宽=周长÷2-长；长=周长÷2-宽

*已知正方形周长，求边长：边长=周长÷4

例题5：一个长方形的游泳池，长是25米，宽是15米。小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？

分析：首先要求出游泳池一圈的长度，也就是长方形的周长。然后跑了两圈，再用周长乘以2。

解答：

游泳池一圈的周长：（25+15）×2=40×2=80（米）

跑两圈的总长度：80×2=160（米）

答：他一共跑了160米。

例题6：一根铁丝正好可以围成一个边长是9厘米的正方形。如果用这根铁丝围成一个长是10厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？

分析：这根铁丝的长度就是正方形的周长，也是后来长方形的周长。所以先求正方形周长，再利用长方形周长公式求宽。

解答：

铁丝长度（正方形周长）：9×4=36（厘米）

长方形的宽：36÷2-10=18-10=8（厘米）

答：这个长方形的宽是8厘米。

三、年、月、日的简单应用

这部分内容主要涉及到认识时间单位年、月、日，判断平年闰年，以及计算简单的经过时间。

例题7：2024年的2月份有多少天？这一年全年有多少天？

分析：判断2024年是平年还是闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。2024÷4=506，没有余数，所以2024年是闰年。

解答：2024年是闰年，所以2月份有29天，全年有366天。

答：2024年的2月份有29天，这一年全年有366天。

例题8：一部动画片从下午2时开始播放，播放了1小时30分钟结束。这部动画片什么时候结束？

分析：这是计算从一个时刻经过一段时间后是另一个时刻。我们可以把开始时刻加上经过的时间。

解答：下午2时+1小时=下午3时

下午3时+30分钟=下午3时30分

答：这部动画片下午3时30分结束。（或15时30分）

四、两步计算的应用题

三年级下册，我们会遇到很多需要分两步计算才能解决的应用题。这就要求我们更加细心，先分析清楚题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。

例题9：妈妈