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《高中阶段手工编织技能教学与审美教育融合研究》论文

摘要：本文以高中阶段手工编织技能教学为研究对象，探讨如何将审美教育与手工编织技能教学相融合，以提高学生的审美能力和动手能力。通过分析手工编织技能教学与审美教育的关系，提出相应的教学策略，以期为高中阶段手工编织技能教学提供有益的参考。

关键词：高中阶段；手工编织技能；审美教育；融合研究

一、引言

（一）手工编织技能教学的重要性

1.培养学生的动手能力

在高中阶段，手工编织技能教学能够锻炼学生的动手能力，使他们在动手实践中感受到劳动的乐趣，培养独立思考和解决问题的能力。手工编织技能作为一种传统手工艺，既能传承民间文化，又能锻炼学生的动手能力，具