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教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
一年级
学期
秋季
课题
上、下、前、后
教学目标
认识“上、下”、“前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。
经历观察、操作的活动过程，学会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位置，初步建
立空间观念。
在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受确定位置的必要性。
教学内容
教学重点：
会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位置。
教学难点：
感受位置关系的相对性。
教学过程
一、故事引入
看，这里有一位小朋友，她叫小丽，她想帮妈妈找草莓。妈妈说：草莓在冰箱里，在牛奶的后面。小丽打开冰箱一看，发现有好多瓶牛奶。她问“妈妈您说得是哪瓶啊？
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