平移与旋转现象教学设计与实践.pdfVIP

第十五届小学信息技术与教学融合

优质课大赛

市小学

学生结合生活实际，初步感通过教学，提高学生的观察通过说出日常生活中的平移

知平移与旋转现象；能力和动手操作能力。与旋转现象，感受数学与生

使学生能区分平移旋转；培养学生的归纳推理能力活的密切联系。

激发学生学习数学的。

了解平移旋转的特点

重点：认识平移旋转现象学生

难点：准确区分平移旋转，

归纳推理出平移旋转的特点教学难点

教学重点

激活生活经验亲自体验学探索新的学知识建构随时学个性化学习

引入课题习过程习方式系统化生学情拓展

融合点一：本课伊始，借助，让学生带着问题

走进课堂

通过设问，你在中看到哪些比较类

似，让学生带着问题走进课堂。

激活诱发

生活经验思维积极性引入课题

融合点二：白板交互，分类整理，认识平移旋动

交互式电子白板

实时反馈

提高效率

平移旋转

物体沿直线，物体绕点或者轴转动

方向不发生改变或摆动

融合点三：白板展示，掌握重点，flas，突破难点

打破传统教法的限制，突破难点

建立空间概念

师生互动，教学相长

融合点四：借助拼图APP，再次深度体验两种的区别

个性化模式

体验数学的快乐

融合点五：在技术支持下，创设个性化学习环境，小组合作探究

平移旋转的特点

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