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2025年《保教知识与能力》中学真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.幼儿园中学阶段，幼儿社会交往的主要特点是（）。

A.交往对象以家庭内部成员为主

B.开始形成初步的同伴关系

C.交往范围显著扩大，出现小团体

D.主要依赖成人指令进行活动

2.中学幼儿园环境创设中，最基本的功能是（）。

A.提供观赏美感

B.保障幼儿安全

C.展示教师才艺

D.传递主流文化

3.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，中学阶段幼儿主要面临的核心发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.勤奋对自卑

D.自我同一性对角色混乱

4.中学幼儿园教师在组织活动时，发现部分幼儿注意力不集中，以下做法最恰当的是（）。

A.立即制止幼儿的行为

B.提高活动难度以吸引注意力

C.分析原因，调整活动组织方式

D.对幼儿进行批评教育

5.幼儿园中学阶段，促进幼儿情绪健康发展的有效途径是（）。

A.强调规则纪律，限制情感表达

B.鼓励幼儿自由表达，及时疏导

C.以成人的评价作为主要参照

D.忽视情绪问题，顺其自然发展

6.中学幼儿园教师在日常保育中，应特别关注幼儿的（）。

A.记忆力发展

B.运动技能进步

C.饮食习惯养成

D.逻辑思维训练

7.在幼儿园中学阶段，教师引导幼儿理解规则的意义，主要体现在（）。

A.强调遵守规则的强制性

B.让幼儿参与规则制定的过程

C.将规则与幼儿的奖惩挂钩

D.对违反规则的行为进行惩罚

8.幼儿园中学阶段，教师与家长沟通合作的重要基础是（）。

A.教师的权威地位

B.家长的经济条件

C.双方的信任与尊重

D.固定的沟通模式

9.中学幼儿园课程内容选择应遵循的基本原则不包含（）。

A.发展适宜性原则

B.生活化原则

C.学科系统性原则

D.综合性原则

10.幼儿园中学阶段，教师观察了解幼儿的主要途径是（）。

A.定期进行知识测试

B.通过家访了解幼儿家庭情况

C.在自然情境中观察幼儿行为

D.要求幼儿定期书写反思日记

11.中学幼儿园教师职业道德的核心是（）。

A.专业知识扎实

B.教学技能娴熟

C.热爱幼儿事业

D.身体健康

12.幼儿园中学阶段，教师组织区域活动时，应遵循的做法是（）。

A.提供大量结构化玩具

B.严格限定活动时间

C.强制幼儿参与所有区域

D.尊重幼儿的兴趣和选择

13.中学幼儿园健康教育活动的内容不包括（）。

A.营养与膳食

B.生长发育监测

C.逻辑推理训练

D.个人卫生习惯

14.幼儿园中学阶段，教师与幼儿沟通时应避免（）。

A.使用积极肯定的语言

B.认真倾听幼儿的想法

C.以成人标准评判幼儿行为

D.关注幼儿的个体差异

15.中学幼儿园活动区材料投放应遵循的原则不包含（）。

A.层次性原则

B.多样性原则

C.复杂性原则

D.可操作性原则

16.幼儿园中学阶段，教师指导幼儿进行同伴交往时，应强调（）。

A.彼此竞争，争夺资源

B.强调合作，共同完成任务

C.排斥异己，保持小团体

D.不干预幼儿间的矛盾

17.中学幼儿园教师在组织户外活动时，首要考虑的是（）。

A.活动的教育意义

B.活动的趣味性

C.活动场地安全性

D.活动参与幼儿数量

18.幼儿园中学阶段，教师评价幼儿应注重（）。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.发展性评价

D.总结性评价

19.中学幼儿园教师专业发展的核心是（）。

A.获取更多学历证书

B.参加更多培训活动

C.提升教育教学能力

D.增加工作收入

20.幼儿园中学阶段，教师处理幼儿间轻微冲突的做法应遵循（）。

A.立即介入，强行分离

B.听取双方说法，引导协商

C.罚停双方参与活动

D.忽视冲突，任其发展

21.中