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【精编】人教版物理九年级全册教案

TOC\o1-2\h\z\u第十三章内能 2

第1节分子热运动 2

第2节内能 6

第3节比热容 11

第十四章内能的利用 15

第1节热机 16

第2节热机的效率 21

第3节能量的转化和守恒 26

第十五章电流和电路 29

第1节两种电荷 29

第2节电流和电路 34

第3节串联和并联 39

第4节电流的测量 43

第5节串、并联电路中电流的规律 48

第十六章电压电阻 52

第1节电压 52

第2节串、并联电路中电压的规律 57

第3节电阻 62

第4节变阻器 67

第十七章欧姆定律 71

第1节电流与电压和电阻的关系 72

第2节欧姆定律 77

第3节电阻的测量 81

*第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用 85

第十八章电功率 90

第1节电能电功 90

第2节电功率 94

第3节测量小灯泡的电功率 99

第4节焦耳定律 102

第十九章生活用电 107

第1节家庭电路 107

第2节家庭电路中电流过大的原因 111

第3节安全用电 116

第二十章电与磁 120

第1节磁现象磁场 120

第2节电生磁 125

第十三章内能

第1节分子热运动

【教学目标】

1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。

3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4.知道分子之间存在相互作用力。

【教学重难点】

1.重点:

(1)理解一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

(2)知道分子间存在相互作用力。

2.难点:指导学生从对演示实验的观察、分析、推理,用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。

【课前准备】

教师:两个规格相同的广口瓶、玻璃板一块、二氧化氮气体、铁架台、试管、滴管、蓝墨水、香水。

学生:相同烧杯两只、冷水、热水、木块、香皂一块、无针头注射器。

【教学过程】

【情境引入】

上课前老师在教室前面打开一瓶香水,整个教室的同学都很快能闻到香味,提出问题:我们为什么能够闻到香味?

【互动新授】

(一)物质的构成

指导学生阅读课本内容,课件出示自学指导题目:

1.常见的物质是由什么构成的?

2.一般分子的直径大约是多少?

3.人们通常用来量度分子的单位是什么?

学生根据自学指导题目,自主学习,回答出物质的组成,分子的大小数量级:

10-10m。教师进而提出问题:构成物质的分子是静止的,还是运动的?分子之间有没有作用力?

(二)分子热运动

1.扩散现象:

学生小组实验:打开一盒香皂,很快就能闻到香味。然后教师演示空气和二氧化氮气体的扩散实验,先让学生观察空气和二氧化氮气体的颜色,并告诉学生二氧化氮的密度比空气大。在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,中间用一块玻璃板隔开。然后抽掉玻璃板,让学生认真观察两瓶的气体颜色有什么变化?小组间讨论思考产生这种变化的原因是什么,说明了什么?

学生讨论交流得出:气体分子在不停地运动。并得出扩散的定义:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,上述现象属于气体的扩散现象。

课件演示液体发生扩散的实验:在量筒中装一半清水,用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。由于硫酸铜溶液比水的密度大,硫酸铜溶液沉在量筒下部,可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面。静放几天后,界面逐渐模糊不清。(教师也可将提前已经放置几天的硫酸铜溶液与刚刚加入硫酸铜溶液的量筒展示,让学生观察对比现象。)

课件展示固体的扩散现象:将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1mm深。

让学生试着举出日常生活中常见的扩散现象(如到医院闻到消毒液味、在花园里闻到花香、糖加入水中有了甜味、盐放入菜中有了咸味等),教师根据学生回答归纳总结得出:扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动,并且分子间有间隙。

2.影响扩散快慢的因素:

学生小组完成实验:在一个烧杯中装半杯热水,另一个相同的烧杯中装等量的冷水,用滴管分别向冷水和热水中滴入一滴蓝墨水,观察并描述看到的现象。

实验过程中教师提醒学生注意:

(1)如何在热水和冷水中滴墨水(滴管距离水面高度相同,滴的多少相同)?

(2)怎么观察(滴了以后观察什么,观察多长时间,能不能搅动)?

学生通