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课题绿色植物的光合作用课型新授
单位中丁中学主备人
描述光合作用的原料。
学习目标描述光合作用的概念及反应式
举例说出光合作原理在农业生产上的应用
学光合作用的概念、反应式及应用。
学习过程学生感悟
一、复习导入：修订
1、绿叶在光下制造淀粉的实验说明了是光合作用的产物，该
实验同时也证明是光合作用的必要条件。
2、实验二中将快要熄灭的细木条管内，观察到什么现象？
这个实验说明了什么问题？
3、海尔蒙特实验主要说明了是光合作用的原料。
4、实验四中，甲装置注入碳酸氢钠溶液的作用是,
将快要熄灭的细木条管内观察到什么现象？
本实验说明了是光合作用的原料。
二、学习新知：
知识点一：光合作用的概念、反应式
1、根据以上实验回答：
光合作用的原料是和，产物是和
,条件是，场所是。
2、阅读67页内容，描述光合作用的概念。
绿色植物通过,利用，把和
转化成，并释放出的过程，
叫做光合作用。
你能归纳出光合作用的反应式吗？
知识点二：
光合作用的应用：
阅读68页内容，同时观察图2.114和图2.1—15.回答
光合作用的应用：、等，你能说明其中的道理
吗？
接轨实际：作物通过光合作用积存有机物，获得丰收。在具体操作中，除了
上的方法外，人们也经常一些其他的措施。如：在种植大棚蔬菜时①适
当的增加二氧化碳的浓度（或通风）②延长光照时间③提高大棚内的温
度等
三、收获平台:
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