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Unit8第2课2)组内同学合作，根据3a表格做替换练习
课题课型新授编号8-2
时3)根据3b及表格进行练习
4)小组竞赛，展示，完成3b
学科英语班级七年级签字
5)学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。
知识探究
执笔人使用人使用时间
1.when译为“什么时候,何时”，一般用于询问“某天,某周,某月,某
1、知识目标:年”等，如：Whenisyourbirthday?而whattime译为“几点”，一般
词汇:,比赛,,,节日,篮球比赛短用于询问具体的钟点，常以at+几点的形式出现。如：Whatti
语:比赛，学校旅行，篮球比赛，生日派对，medoyougetupinthemorning?Igetupat6:00.
schoolday,artfestival2.英语中表达年月日的方法有两种:月,日,年或日,月,年这两种形式如:
学习目标thth
句型:‑‑学校旅行时候？‑‑是四月19。July10,2010=thetenthofJuly,2010.它的前面常用介词in或on,
2、能力目标:进一步熟练运用以“When?”开头，关于日期当只出现年,月时就用介词“in”，当出现具体的时间时就用“on”。
的回答。
3、目标:通过了解一些著名人物的“生日”，使学生学习他们3.的表示方法常用:1).主语+be+基数词2).主语+be+基数词
积极的学习工作态度。year(s)old3.有时还可用“主语+be+a数字—year—old+名词。”
学习重的形式。如:Heisfive.=Heisfiveyearsold.=Heisa5—year—old
学会使用序数词询问的生日.学会询问活动日程的句型
点、难点
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