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年级主任述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

时光荏苒，本学年的工作已近尾声。在学校领导的正确指引下，在各处室同事的大力支持与配合下，在本年级全体师生的共同努力下，我作为本年级的年级主任，始终秉持着“以生为本，立德树人”的教育理念，围绕学校的中心工作，团结带领年级组全体教师，积极探索，扎实工作，在年级管理、德育建设、教学质量提升及团队协作等方面取得了一定的进展。现将本学年的主要工作情况汇报如下，恳请各位批评指正。

一、强化德育引领，筑牢育人根基

德育工作是学校工作的灵魂，也是年级管理的重中之重。本学年，我们始终将学生的思想道德教育放在首位，致力于培养学生良好的行为习惯和健全的人格。

1.主题教育常态化：结合重要节庆日、纪念日及社会热点，组织开展了一系列主题教育活动，如“爱国主义教育月”、“诚信友善伴我行”、“感恩于心，与爱同行”等。通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

2.常规管理精细化：严格落实学生日常行为规范，加强对学生考勤、课堂纪律、仪容仪表、卫生习惯等方面的检查与引导。注重培养学生的自我管理能力，发挥学生会和班干部的模范带头作用，形成了学生自我教育、自我服务、自我管理的良好氛围。针对年级内出现的个别学生行为偏差，及时与班主任、家长沟通，共同制定帮扶计划，做到早发现、早介入、早纠正。

3.家校协同育人：我们深知，家庭教育是学校教育的重要补充。本学年，我们定期召开年级家长会，通报学校及年级情况，分享教育理念与方法。建立了年级家长微信群，及时沟通学生在校表现，解答家长疑问。同时，鼓励班主任进行家访或电话访，深入了解学生家庭情况，形成了家校共育的合力，为学生的健康成长保驾护航。

二、聚焦教学中心，提升育人质量

教学质量是学校的生命线，提升教学质量是我们一切工作的出发点和落脚点。本年级始终坚持以教学为中心，积极推动教学改革，努力提高课堂教学效率。

1.加强教研活动实效：积极组织和督促各备课组开展常态化教研活动，要求备课组做到“三定”（定时间、定地点、定主题），聚焦课堂教学中的重点、难点问题进行研讨。鼓励教师积极参与校内外各类教研活动和培训，学习先进教学理念和方法。本学年，我们组织了多次年级内公开课、示范课活动，促进了教师间的相互学习与交流，有效提升了教师的专业素养。

2.关注学生学习过程：强调对学生学习习惯的培养，引导学生掌握科学的学习方法。鼓励教师加强对学生预习、听课、作业、复习等环节的指导与检查。针对不同层次学生的学习需求，倡导分层教学和个性化辅导，努力让每个学生都能在原有基础上得到发展。定期分析学生的学习状况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

3.营造良好学风：通过召开学习经验交流会、表彰学习标兵等形式，激发学生的学习积极性和主动性。营造比学赶帮超的浓厚学习氛围，引导学生明确学习目标，端正学习态度，培养刻苦钻研的精神。

三、建强教师队伍，凝聚育人合力

教师是立教之本、兴教之源。一个年级的教学质量和精神风貌，很大程度上取决于这个年级的教师团队。本学年，我们十分重视年级教师队伍的建设。

1.加强师德师风建设：组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，引导教师自觉遵守职业道德规范，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2.促进教师专业成长：鼓励青年教师积极向经验丰富的老教师学习，实施“以老带新”帮扶机制，帮助青年教师快速成长。支持教师参加各类业务培训和教学竞赛，为教师的专业发展搭建平台。组织年级教师开展教育教学反思活动，不断总结经验，提升教育教学水平。

3.营造和谐团队氛围：年级主任作为“服务员”和“协调员”，努力为老师们创造一个积极向上、团结和谐的工作环境。关心教师的工作与生活，倾听教师的心声，积极帮助教师解决实际困难。通过组织年级教师集体活动，增强了团队的凝聚力和向心力，使大家心往一处想，劲往一处使，形成了强大的工作合力。

四、精细年级管理，保障育人环境

年级管理工作千头万绪，需要细致入微，统筹兼顾。本学年，我们力求做到管理精细化、服务人性化。

1.完善年级管理制度：结合本年级实际情况，与班主任共同商议，进一步明确了年级管理的各项职责和要求，使年级工作有章可循，规范有序。

2.加强班主任队伍建设：定期召开班主任工作会议，交流工作经验，研讨班级管理中存在的问题及解决办法。指导班主任做好班级规划，创新班级管理方法，提升班级管理水平。

3.做好服务保障工作：积极配合学校各处室，做好本年级的各项日常管理工作，如学生学籍管理、考试组织、安全卫生、后勤保障等。及时传达学校的各项通知和要求，确保信息畅通。关注年级师生的合理诉求，尽力为大家排忧解难，保障年级各项工作的顺利开