原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园大班《小熊过桥》教案（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
《小熊过桥》是一篇适合幼儿园大班学生的童话故事，它以生动的故事情节和富有教育意义的主题，旨在培养学生的语言表达能力和想象力。本课内容与《幼儿园教育指导纲要》中“语言领域”的“倾听与表达”和“讲述与理解”目标相契合，同时符合《幼儿园教育课程标准》中关于幼儿语言发展水平的要求。在单元乃至整个课程体系中，本课作为语言教学的一部分，旨在通过故事教学，提升幼儿的听、说、读、写能力，为后续的阅读和写作打下基础。
2.学情分析
大班幼儿已具备一定的语言基础和生活经验，能够理解简单的童话故事，并能够进行基本的语言表达。然而，由于年龄特点，他们在注意力集中、语言组织和表达能力上仍存在一定的局限性。本课教学中，教师需关注幼儿的兴趣倾向，如对动物故事的喜爱，同时也要注意识别可能存在的学习困难，如对故事情节理解不够深入、语言表达不够流畅等。通过具体、有依据的分析，确保教学设计能够满足幼儿的学习需求。
3.教学目标与策略
本课的教学目标包括：1）理解故事内容，感受故事情节的趣味性；2）能够用完整的句子讲述故事；3）培养幼儿的想象力和创造力。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如角色扮演、图片展示、小组讨论等，以激发幼儿的学习兴趣，并通过互动式教学，帮助幼儿深入理解故事内容，提升语言表达能力。
二、教学目标
1.知识的目标
说出：能够复述《小熊过桥》的故事内容，包括故事的主要情节和角色。
列举：能够列举出故事中出现的动物角色和它们的特点。
2.能力的目标
解释：能够解释故事中“过桥”这一行为对小熊的意义。
设计：能够设计一个简单的桥梁模型，并尝试用不同的材料进行搭建。
3.情感态度与价值观的目标
感受：能够体会到故事中小熊勇敢、乐于助人的品质。
认同：认同合作和助人为乐的重要性，并愿意在日常生活中实践这些价值观。
4.科学思维的目标
分析：能够分析故事中桥梁的设计原理，并尝试提出改进方案。
预测：能够预测不同材料搭建的桥梁的承重能力。
5.科学评价的目标
评价：能够评价自己设计的桥梁模型，并说明改进的理由。
反思：能够反思在搭建过程中遇到的问题，并总结经验教训。
三、教学重难点
教学重点在于引导幼儿理解《小熊过桥》的故事情节，培养其语言表达能力和想象力。教学难点则是帮助幼儿理解故事中“过桥”这一行为所蕴含的合作与勇敢精神，以及如何将其与日常生活经验相结合，提升幼儿的情感态度与价值观。难点之所以难，在于幼儿的抽象思维能力尚在发展中，需要通过具体情境和互动活动来逐步领悟。
四、教学准备
为了确保《小熊过桥》教案的有效实施，教师需准备包括多媒体课件、故事插图、角色扮演头饰等教具，以及音频故事资料。学生方面，需收集关于小动物的相关图片和故事，并准备画笔等绘画工具。此外，教师还需设计一个互动性强的小组讨论环节，并准备好评价表以监测学生的学习成效。教学环境的布置要考虑小组合作的需求，确保每个学生都能参与其中。
五、教学过程
1.导入
时间：5分钟
教学活动：
教师通过展示小动物图片，引发幼儿对动物的兴趣。
提问：幼儿们喜欢哪些小动物？为什么？
引导幼儿思考动物在生活中的作用。
2.新授
时间：35分钟
教学任务一：故事导入
教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿关注故事情节。
提问：小熊为什么要过桥？桥在哪里？小熊是怎么过桥的？
幼儿复述故事，教师给予鼓励和纠正。
教学任务二：角色扮演
教师分配角色，让幼儿扮演故事中的小熊、小兔子、小鸟等。
幼儿进行角色扮演，教师引导幼儿模仿故事中的动作和语言。
教学任务三：绘画创作
教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
教学任务四：故事续编
教师提出问题：小熊过桥后发生了什么？小兔子和小鸟会怎么帮助小熊？
幼儿分组讨论，并轮流讲述故事续编。
教学任务五：情感体验
教师引导幼儿讨论故事中小熊的情感变化，如紧张、兴奋、害怕等。
幼儿分享自己的情感体验，教师给予鼓励和引导。
3.巩固
时间：5分钟
教学活动：
教师组织幼儿进行故事接龙游戏，巩固故事情节。
幼儿分组，每组依次讲述故事的一个片段。
4.小结
时间：2分钟
教学活动：
教师总结本节课的学习内容，强调故事中的情感体验和合作精神。
鼓励幼儿在日常生活中关心他人，乐于助人。
5.当堂检测
时间：3分钟
教学活动：
教师提问：本节课你学到了什么？
幼儿回答，教师给予评价和鼓励。
教学任务一：故事导入
活动方案：
1.教师准备《小熊过桥》的故事绘本，提前熟悉故事内容。
2.课堂开始时，教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友们，
文档评论（0）