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高考材料作文审题立意讲解及赏析

篇1：高考材料作文审题立意讲解及赏析

高考材料作文审题立意讲解及例文赏析

面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，娴熟把握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再美丽，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。

那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢

一、材料作文的特点

近年来，材料作文命题采纳新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文：“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的动身点，“角度”包含在“侧面”之中；新材料作文可写的内容和角度是多样的，考生可以从中选定一个来写。在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭；其中“材料范围”，是衡量考生作文是否符合题意的最终界限。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发觉力量、推断力量和选择力量。

【典型例题分析】

阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体由于惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃命。

要求：全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。

“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的也许内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃命了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，由于它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、敏捷、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃命。所以这则材料的主旨是：人应当怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。

“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：每个人都会遭受诱惑，把目光放远，才能避开跌进陷阱；藐视弱小，等于自掘坟墓；身处险境，冷静思索，利用自身优势，战胜强敌。

小结：这种新的作文样式，从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。

二、材料作文的材料类型。

1、叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同问题的几件事情）；

①阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。假如没有除

掉，一年后再来此相见。”一年后，都来了，哲学家将来。但他的弟子看到满地茂密的庄稼而无一根杂草，最终悟到了一个真理：欲无杂草，必需种上庄稼。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必需经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比方，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要留意化抽象为详细，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必需用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必需以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必需以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必需以糊涂占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必需以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。总之，这是一道相当不错的好作文题。

②阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

【材料一】早晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

【材料二】澳洲的—