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小学三年级语文上册排比句专项练习

亲爱的同学们，排比句是我们语文学习中一种非常重要且富有表现力的句式。它就像一串闪亮的珍珠，用相似的结构、相关的意思和一致的语气，把几句话串联起来，能让我们的表达更有气势、更生动形象，也更能抒发强烈的感情。今天，我们就一起来深入学习和练习排比句，让我们的句子“站”起来，“活”起来！

一、认识排比句：什么是排比句？

简单来说，排比句是把三个或三个以上结构相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。

请看下面的例子，感受排比的魅力：

1.天上的云，有的像棉花糖，软软糯糯；有的像小羊羔，蹦蹦跳跳；有的像骏马，奔腾不息。

*这个句子用“有的像……”这样相似的结构，写出了云的三种不同形态，是不是很形象？

2.下课了，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢毽子，操场上真热闹！

*这个句子用“有的在……”描绘了下课后同学们丰富多彩的活动，让我们仿佛看到了那个热闹的场景。

3.关爱是一缕阳光，温暖你我的心房；关爱是一股清泉，滋润干涸的心田；关爱是一阵春风，吹散心中的阴霾。

*这个句子用“关爱是……”的结构，把“关爱”比作不同的事物，表达了关爱的美好和力量。

排比句的好处：

*增强语势：让句子读起来更有力量，更有节奏感。

*突出重点：强调要表达的意思，给人留下深刻印象。

*表达强烈情感：可以更充分地抒发喜悦、激动、赞美等情感。

*使句子更生动形象：通过多个相似结构的描述，让事物特点更鲜明。

二、专项练习：我是小作家

（一）读一读，说一说

下面这些句子都是优美的排比句，请同学们大声朗读，体会它们的特点，并和同桌说说每个句子是围绕什么意思来写的，用了几个结构相似的短语或句子。

1.春天来了，小草绿了，花儿红了，河水唱了，燕子也回来了。

2.我们的校园真美丽！有高大的教学楼，有宽阔的操场，有鲜艳的花坛，还有清澈的小池塘。

3.读书，能让我们增长知识；读书，能让我们开阔眼界；读书，能让我们明白道理。

4.操场上，同学们有的在打篮球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在跑步。

（二）模仿写一写

请你仿照例子，用给出的开头或提示，写一个排比句。

例1：公园里的花真多啊！有红的玫瑰，有黄的菊花，有粉的月季，还有白的百合。

练习1：菜市场的蔬菜真丰富啊！有________________，有________________，有________________，还有________________。

例2：下课了，同学们真开心！有的在追逐嬉戏，有的在放声歌唱，有的在安静看书。

练习2：天上的风筝真有趣！有的像________________，有的像________________，有的像________________。

例3：爱是妈妈温暖的怀抱，爱是爸爸鼓励的眼神，爱是老师耐心的教导。

练习3：童年是________________，童年是________________，童年是________________。

（三）补充句子

把下面的排比句补充完整，让它们更完整、更生动。

1.风一吹，树叶摇曳起来，有的像________________，有的像________________，有的像________________。

2.秋天的果园里，果实累累。苹果________________，梨子________________，柿子________________。

3.我们的教室多么整洁，多么________________，多么________________。

4.学习要像爬山一样，要________________，要________________，要________________，才能登上顶峰。

（四）判断与修改（下面句子是不是排比句，如果不是，请你试着改写成排比句）

1.我喜欢吃苹果、香蕉和橘子。（）

*（提示：这是简单列举，试着用“我喜欢……因为……”的结构改写）

*改：_____________________________________________________

2.天上的月亮又大又圆，像一个银盘。（）

*（提示：可以从月亮的不同特点或带给人的不同感受来写）

*改：_____________________________________________________

3.他一会儿看书，一会儿写字，一会儿又画画。（）

*（提示：这是排比句吗？结构相似，意思相关哦！）

三、参考答案与解析（部分）

（二）模仿写一写参考示例：

*练习1：菜市场的蔬菜真丰富啊！有翠绿的黄瓜，有鲜红的番茄，有紫莹莹