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【重点】
理解单位“1”，体会和了解分数对应的单位“1”
不同，所表示的具体数量也不同。。
【难点】
深化对分数意义的理解，深一步体会整体
与部分的关系。
课课堂导入
猜谜语：请猜一猜。十五个吊桶打水。
（打一分数）
7
提示：。：
8
7
8表示什么意义，记得吗？
7表
把一个整体平均分成8份，示取其中的7份。
8
找一找在哪里。
1
用自己的话说一说“我国人口约占世界人口的”这句
5
话所表示的意思。
就是把全世界的人口平均分成5份，
我国人口约占其中1份。
就是说全世界的人口中，大约每5
个人中就有1个是人。
分数我们三年级就已经学过了，今天我们继续学习分
数，今天学习的分数内容与以前有什么不同呢？通过
学习后，再认真总结一下。
探究新知
1分月饼。
1
这里的把
12是
4
341个月饼看作
一个整体。
我分得这个月饼
1
“1个月饼的”：就是把1个月饼平均分成4份，得到其中的1份。
4
把1个月饼平均分成4份，该怎样分呢？
1
4
其中的1份是1。
4
把这盒月饼平均44
这里是把1盒月饼
(8个)看作一个整
体，把这个整体平
均分成4份。
盒里一共有8个月饼，可以用代替月饼画一画。
把1盒月饼平均分成4份，该怎样分呢？
8÷4=2
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