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《统编五上单元习作《我想对您说》教学设计》
需求分析
在小学语文教学实践中，五年级上册作为学生语言表达能力发展的关键阶段，其习作训练承载着从简单叙述向情感深度表达过渡的重要使命。统编版教材将《我想对您说》单元习作置于第三单元，这一设计并非偶然，而是基于对学生认知发展规律的深刻把握。当前教学调研显示，五年级学生普遍存在情感表达单一、书信格式生疏、真实情感难以转化为文字等问题。某省教科院最新发布的语文教学现状报告显示，超过百分之六十五的五年级学生在习作中倾向于使用模板化语言，真实情感表达占比不足百分之四十，这直接导致写作失去生命力与感染力。究其根源，学生日常缺乏情
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