原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE1
《普通高中历史课程标准（2020修订）》新变化
一、问题提出
随着我国基础教育改革的深入推进，历史学科作为人文素养培育的关键载体，其课程标准的科学性与时代性日益受到广泛关注。2017年版普通高中历史课程标准实施以来，在引导学生树立正确历史观、提升学科核心素养方面取得了一定成效，但实践中也暴露出诸多亟待解决的深层问题。部分学校反映，学生在历史学习中仍存在机械记忆碎片化知识的倾向，对历史事件的因果逻辑理解薄弱，难以将历史经验转化为现实思考能力。尤其在新高考改革背景下，历史学科的评价方式与教学实践出现脱节，部分教师过度依赖教材结论，忽视史料实证与批判性思维的培养，导
文档评论（0）