《让机器人动起来》大单元整体教学设计与思路（苏教版）.docx

下载文档

0
0
约7.27千字
约 9页
2026-01-14 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

《让机器人动起来》大单元整体教学设计与思路（苏教版）.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

《让机器人动起来》大单元整体教学设计与思路（苏教版）

一、需求分析

在当前教育信息化快速发展的背景下，人工智能与机器人技术已逐步融入基础教育体系。苏教版小学信息技术课程标准明确指出，三至六年级学生需初步掌握计算思维与简单编程技能，通过动手实践培养创新意识和问题解决能力。然而，通过对省内多所实验学校的实地调研发现，传统信息技术教学存在明显短板：学生对抽象编程概念理解困难，课堂参与度偏低，尤其在机器人操作环节，超过七成的学生表现出畏难情绪，往往将机器人视为“玩具”而非学习工具。这种现象不仅源于教学内容与生活实际脱节，更反映出教师缺乏系统化、情境化的教学设计支持。以