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三年级下册英语复习资料

写在前面的话

亲爱的同学们，愉快的一个学期即将结束，我们又到了温故知新的复习时刻啦！复习不是简单地重复，而是像侦探一样，找出自己学习中的小漏洞，然后把它们一个个补上；更是像整理房间一样，把学过的知识摆放得整整齐齐，方便我们随时取用。这份复习资料希望能成为你们的小帮手，帮助大家系统地回顾本学期所学，自信满满地迎接挑战。记住，只要用心、有方法，复习也可以很有趣！

一、复习总览与方法

（一）复习小窍门

1.制定计划，合理安排：每天给自己定一个小目标，比如复习一个单元的单词，或者练习几个重点句型。不要把所有任务堆到最后哦！

2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料。认真翻看每一课的课文、对话、单词表和图片，回忆老师是怎么讲的。

3.多听多说，培养语感：英语是一门语言，要大胆开口说，多听录音（课本配套录音、英文儿歌等），让我们的耳朵和嘴巴都熟悉它。

4.勤于练习，及时巩固：通过做练习册、听写、默写、和同学对话等方式，检验自己是否真的掌握了。

5.错题整理，查漏补缺：把平时作业和练习中做错的题目整理出来，分析错误原因，重点复习这些薄弱环节。

二、重点复习内容

（一）词汇篇：单词是基石，积累靠平时

1.复习要求：

*认读：看到单词能读出音，并知道中文意思。

*听辨：听到单词发音能选出或指出相应的单词或图片。

*理解：知道单词的基本含义，能与图片或实物对应。

*尝试运用：能在简单的句子或对话中运用学过的单词。

2.复习方法建议：

*分类记忆法：把同类的单词放在一起记，比如颜色类（red,blue,yellow...）、动物类（cat,dog,panda...）、食物类（rice,noodles,apple...）、数字类（one,two,three...）、交通工具类（car,bus,bike...）、学习用品类（pen,pencil,book...）、身体部位类（head,hand,leg...）等。

*情境记忆法：结合课本中的插图或生活场景来记忆单词，比如在教室里记教室用品，在餐桌上记食物。

*联想记忆法：比如记“big”的时候，可以想想它的反义词“small”。

*利用单词卡片：自己制作单词卡片，正面英文，反面中文或图片，随时拿出来读一读，看一看。

3.核心词汇提示（请同学们对照课本，逐一过关）：

*本学期所学的所有名词（表示人或事物的名称），要能分清单复数（特别是不规则变化，如child-children,foot-feet等，三年级下册可能涉及较少，但遇到要掌握）。

*本学期所学的动词（表示动作的词），如run,jump,eat,drink,play,go,see,like等。

*本学期所学的形容词（表示事物特征的词），如big,small,red,blue,happy,sad,long,short等。

*本学期所学的数字（至少0-20，根据课本要求）。

*本学期所学的颜色、动物、食物、水果、家庭成员、交通工具、学习用品、身体部位等各类词汇。

温馨提示：对于单词，首先要会认、会读、知道意思，其次是尝试会写一些重点单词（根据老师要求）。

（二）句型篇：句型是骨架，连接成句子

1.复习要求：

*理解句意：能明白句子的中文意思。

*熟练认读：看到句子能读出来。

*灵活运用：能在相应的情境下说出或写出正确的句子，特别是一些核心句型的替换练习。

2.核心句型分类复习（请结合课本例句进行复习）：

问候与应答：

*Hello!/Hi!

*Goodmorning/afternoon/evening/night!

*Howareyou?Imfine,thankyou./Verywell,thanks.

*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

*Goodbye!/Bye!

介绍与谈论人/物：

*Whatsyourname?Mynameis.../Im...

*Thisis...(Hes.../Shes...)

*Thatis...(Hes.../Shes...)

*Whoshe/she?Hes/Shes...

*Whatsthis/that?Itsa/an...

*Whatarethese/those?Theyare...

*Isthis/thata...?Yes,itis./No,itisnt.

*Arethes