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2025教学行政工作兼课总结范文(2篇)

2025教学行政工作兼课总结（第一篇）

在2025年，我肩负着教学行政工作与一线授课的双重职责。这一年，是充满挑战与收获的一年，我在教学行政和教学实践两个方面都付出了诸多努力，也取得了一定的成果。以下是我对这一年工作的详细总结。

教学行政工作

教学管理与规划

年初，我参与制定了学校的年度教学工作计划。结合学校的发展目标和学生的实际需求，我们对课程设置进行了优化调整。例如，为了提高学生的实践能力，我们增加了实践课程的比重，在计算机专业中新增了“项目实践”课程，让学生在实际项目中锻炼编程和解决问题的能力。同时，对部分理论课程的教学内容进行了更新，确保教学内容紧跟行业发展趋势。

在教学安排方面，我负责协调教师的课程分配和教学时间安排。通过与教师们的充分沟通，了解他们的教学专长和时间安排，合理分配课程，避免了教师教学任务过重或过轻的情况。同时，根据学生的专业和年级分布，科学安排课程时间，确保学生能够合理安排学习进度。

教师队伍建设

为了提高教师的教学水平，我组织了一系列的教师培训活动。其中包括教学方法培训、课程设计培训和教育技术应用培训等。在教学方法培训中，邀请了教育专家来校讲学，分享先进的教学理念和方法，如项目式学习、探究式学习等。教师们通过学习和实践，将这些方法应用到课堂教学中，提高了学生的学习积极性和参与度。

此外，我还鼓励教师开展教学研究和教学改革。设立了教学研究基金，支持教师申报教学改革项目。在这一年里，有多个教师团队成功申报了校级和市级教学改革项目，取得了一定的研究成果。这些成果不仅提高了教师的教学水平，也为学校的教学质量提升提供了有力支持。

教学质量监控

建立了完善的教学质量监控体系，定期对教学过程进行检查和评估。通过听课、学生评教、教学资料检查等方式，全面了解教师的教学情况。在听课方面，我每学期至少听10位教师的课，及时发现教学中存在的问题，并与教师进行沟通和交流，提出改进建议。

学生评教是教学质量监控的重要环节。我们通过在线评教系统，让学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。根据学生的评价结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对评价较低的教师进行督促和帮助。同时，将学生评教结果作为教师绩效考核的重要依据之一，激励教师提高教学质量。

兼课工作

课程教学

我担任了《管理学原理》和《市场营销学》两门课程的教学工作。在教学过程中，我注重理论与实践相结合。例如，在《管理学原理》的教学中，引入了大量的企业管理案例，让学生通过分析案例来理解管理理论和方法。同时，组织学生进行小组讨论和项目实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

在《市场营销学》的教学中，结合市场动态和行业趋势，及时更新教学内容。引导学生关注市场热点问题，如社交媒体营销、直播带货等，并让学生通过实际调研和分析，提出营销策略和方案。通过这些实践活动，学生不仅掌握了市场营销的理论知识，还具备了一定的实践能力。

学生指导

除了课堂教学，我还注重对学生的课外指导。担任了多个学生社团的指导教师，指导学生开展创业实践活动。在这些活动中，我引导学生进行市场调研、商业计划书撰写和项目运营等工作。例如，指导的学生创业团队参加了省级创业大赛，获得了二等奖的好成绩。

同时，为学生提供学业和职业规划指导。定期与学生进行交流和沟通，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决学习中遇到的问题。根据学生的兴趣和特长，为他们提供职业规划建议，引导他们树立正确的职业目标。

教学创新

在教学中，我积极探索教学创新方法。引入了在线教学平台，开展混合式教学。通过在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源，如教学视频、课件、在线测试等。学生可以根据自己的学习进度和需求，自主学习和复习。同时，利用在线教学平台的互动功能，开展课堂讨论和答疑活动，提高了教学效果和学生的学习体验。

工作中的不足与改进措施

在教学行政工作和兼课工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在教学行政工作方面，教学管理信息化水平有待提高。目前，学校的教学管理系统还存在一些功能不完善的地方，如教学数据统计和分析不够精准，影响了教学决策的科学性。在今后的工作中，我将加强与技术部门的合作，对教学管理系统进行升级和优化，提高教学管理的信息化水平。

在兼课工作方面，对学生个体差异的关注还不够。由于课程教学任务较重，在教学过程中难以对每个学生进行深入的了解和个性化指导。在未来的教学中，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的学习能力和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求。

未来展望

展望2026年，我将继续努力做好教学行政工作和兼课工作。在教学行政工作方面，进一步加强教学管理和规划，优化课程设置，提高教学质量监控的有效性。加强教师队伍建设，鼓励教师开展教学研究和教学改革，