第1节 力（高效培优讲义）科学浙教版2024八年级上册.docxVIP

第1节力

【题型导航】

TOC\o1-3\h\z\u【重难题型讲解】 1

题型1力及其作用效果 1

题型2力的图示 3

题型3力的作用是相互的 6

题型4力的测量 8

题型5重力 11

【能力培优练】 13

【链接中考】 20

【重难题型讲解】

题型1力及其作用效果

一、力

定义：力是物体对物体的作用。通常用字母F表示

对力的理解

力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体；有力存在必有施力物体和受力物体

二、力的作用效果

力可以改变物体的形状，使物体发生形变（如下图左）

力可以改变物体的运动状态，运动状态包括物体的运动速度和运动方向（如下图右，1到2改变速度大小，1到3改变速度方向）

【典例1-1】（2024秋?慈溪市期末）打网球已成为我国青少年喜欢的体育运动项目。如图为快速飞行的网球遇到迎面而来的球拍时的三个瞬间，请回答下列问题。

（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明（写一点）。

（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球是（填“运动”或“静止”）的。

【解答】解：（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明力可以使物体形变。

（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球相对于球拍的位置没有发生改变，球是静止的。

故答案为：（1）力可以使物体形变；（2）静止。

跟踪训练1（2024春?金华期中）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中不正确的是（）

A．压缩过程说明力可以改变物体的形状

B．压缩过程说明力可以改变物体的运动状态

C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状

D．整个过程说明力可以改变物体的运动状态

【解答】解：压缩过程说明力可以改变物体的形状，还说明力可以改变物体的运动状态，弹开过程能说明力可以改变物体的形状，整个过程说明力可以改变物体的运动状态，故C错误，符合题意，ABD正确，不符合题意。

故选：C。

跟踪训练2（2024?上海）以下现象中，能说明“力可以改变物体形状”的是（）

A．门被推开 B．弹簧被拉伸

C．铅球被投出 D．铁钉被磁铁吸引

【解答】解：A、门被推开，由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态，故A不符合题意；

B、弹簧被拉伸，长度变长，说明力改变物体的形状，故B符合题意；

C、铅球被投出，由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态，故C不符合题意；

D、铁钉被磁铁吸引，位置发生变化，说明力改变物体的运动状态，故D不符合题意。

故选：B。

题型2力的图示

力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素，他们都能影响力的作用效果

力的示意图：人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图

在力的示意图中，线段的起点（图2）或终点（图1）表示力的作用点，线段的长短表示力的大小（图3），线段末端的箭头表示力的方向

【典例2-1】（2025?衢州一模）频闪照相机能够实现间隔相同的时间自动连续拍摄，常用于研究物体的运动。小科用频闪照相机连续拍摄踢出去的足球在水平地面上滚动的情况，如图所示。小球运动到②位置时，它的运动方向和受到的阻力方向为（）

A． B． C． D．

【解答】解：踢出去的足球在水平地面上滚动时，由于受到地面对它的摩擦力阻力作用，运动越来越慢，最后停止，由图可以看出，如果足球向右运动，在相等的时间间隔内，通过的路程逐渐增大，是加速运动，与实际情况不符，故AD错误；

足球受到地面对它的摩擦力阻力作用，向左做减速运动，受到的摩擦力作用效果是阻碍足球的运动，方向与足球的相对运动方向相反，所以摩擦力方向向右，故B正确，C错误。

故选：B。

跟踪训练1（2024秋?余姚市校级期中）某学校运动会开幕式上，气球被放飞后在空中随风飘扬，如图画出了此时气球所受力的示意图，正确的是（）

A．B． C． D．

【解答】解：根据题意气球受重力、空气浮力、风的力及绳子的拉力几个力的作用，重力竖直向下、浮力竖直向上、风力水平向右，如图所示：

故ACD不符合题意，B符合题意。

故选：B。

跟踪训练2（2024春?金华期末）篮球是一项受欢迎程度较高的体育项目，也是中考体育的考试项目。图中虚线是某同学在练习投篮时篮球在空中的运动轨迹，不计空气阻力，则篮球受力的示意图正确的是（）

A．B． C． D．

【解答】解：篮球在空中飞行是由于篮球具有惯性，不计空气阻力，篮球在空中飞行时只受到重力作用，方向竖直向下，作用在篮球的重心上，故ACD错误、B正确。

故选：B。

题型3力的作用是相互的

1、物体间力的作用是相互的。一个物体