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2025年学历类自考教育管理心理学-学前儿童语言教育参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、学前儿童语言发展的关键期通常被认为是哪个阶段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
2、学前儿童语言发展的典型顺序是?
A.先读写后听说
B.先听说后读写
C.先表达后理解
D.无固定顺序
3、家庭语言环境中对儿童发展影响最大的因素是?
A.家长学历水平
B.家庭成员语言互动频率
C.家庭成员年龄结构
D.家庭经济状况
4、幼儿园语言教学应优先采用哪种策略?
A.背诵经典儿歌
B.情境化对话教学
C.纸质阅读训练
D.多媒体动画教学
5、发现儿童语言发展迟缓的最早预警年龄是?
A.1岁
B.2-3岁
C.4岁
D.6岁
6、多语言环境中儿童双语能力发展的关键因素是?
A.父母同时使用两种语言
B.每日多语言接触≥1小时
C.幼儿园配备双语教师
D.家庭经济条件优越
7、针对语言发展迟缓的干预措施中,最有效的是?
A.单独语言训练
B.集体语言游戏
C.纸质词汇卡片
D.计算机语言软件
8、幼儿园语言区角设计中,最重要的原则是?
A.严格划分听说区域
B.提供多样化语言材料
C.每日固定时间使用
D.教师全程指导
9、教师对儿童语言错误的反馈方式最适宜的是?
A.直接纠正
B.积极强化正确表达
C.忽视错误
D.当众指出错误
10、语言发展障碍(SLI)的早期发现主要依靠?
A.普通体检
B.家长日常观察
C.幼儿园统一筛查
D.三甲医院诊断
11、学前儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-12岁
D.12-15岁
12、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,学前儿童(2-7岁)属于哪个阶段?
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
13、维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在教师指导下的潜在发展水平,其核心作用是?
A.提高现有能力
B.拓展潜在能力
C.巩固已有知识
D.减少学习差距
14、游戏教学法在学前儿童语言教育中的作用主要体现在?
A.提高书写能力
B.促进社会性互动
C.增强逻辑思维
D.提升数学运算
15、根据成就目标理论,学前儿童将学习视为“掌握知识”的动机属于?
A.任务导向型
B.评价导向型
C.探索导向型
D.情感导向型
16、在课堂管理中,教师扮演的核心角色是?
A.规则制定者
B.学习引导者
C.权威决策者
D.环境维护者
17、形成性评价在学前儿童语言教育中的主要特点是?
A.预测性评估
B.过程性反馈
C.终结性诊断
D.竞争性排名
18、在双语教育中,过早引入外语可能对母语发展的影响是?
A.显著抑制
B.无显著影响
C.短期混淆
D.促进双语能力
19、阅读教学的目标中,最核心的是?
A.提高识字量
B.培养阅读兴趣
C.训练书写技巧
D.增强阅读速度
20、非语言交流在学前儿童语言教育中的重要性体现在?
A.替代语言表达
B.辅助语言理解
C.增强词汇量
D.优化教学效果
21、学前儿童语言发展的关键期通常被认为是哪一年龄段?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
22、2-3岁儿童语言发展的典型特征是?
A.发音清晰度接近成人
B.主动使用完整句子
C.重复模仿简单词汇
D.书面语言理解能力突出
23、TPR(全身反应法)在学前语言教学中的核心作用是?
A.提高书写速度
B.增强课堂纪律
C.通过身体动作配合语言强化记忆
D.减少电子设备使用
24、游戏化语言活动设计应优先考虑的因素是?
A.教师主导流程
B.儿童兴趣导向
C.成本效益分析
D.家长参与度
25、创设语言学习环境时,三三制原则要求每项活动时长?
A.15分钟
B.10分钟
C.20分钟
D.5分钟
26、针对语言发展迟缓儿童的干预方案应包含?
A.高强度训练
B.多感官刺激+正向强化
C.规范化评估
D.家校隔离教学
27、多语言环境中儿童双语习得的关键影响因素是?
A.家长语言一致性
B.教师专业水平
C.环境切换频率
D.社交媒体使用量
28、语言游戏接龙主要锻炼儿童的?
A.逻辑思维能力
B.跨文化理解力
C.语言连贯性
D.数学运算能力
29、评估儿童语言能力时,听理解量表主要测量?
A.书面表达水平
B.语言接受理解
C.发音准确性
D.词汇量统计
30、针对攻击性行为的语言干预应优先?
A.约束措施
B.情绪识别+替代表达
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