观课议课：我评胡言言老师平行线的判定研讨课.docx

PAGE

PAGE1

观课议课：我评胡言言老师平行线的判定研讨课

一、背景与目标：聚焦课堂本质，深化教学研究

在当前基础教育课程改革不断推进的背景下，数学课堂教学正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。特别是在初中几何教学领域，如何帮助学生建立严谨的逻辑思维体系，提升空间观念与推理能力，已成为一线教师关注的核心议题。在此语境下，“观课议课”作为一种以课堂为载体、以同伴互助为机制、以专业发展为目标的教学研修方式，日益成为推动教师成长和教学质量提升的重要路径。

本次研讨活动围绕胡言言老师执教的《平行线的判定》一节展开，旨在通过真实课堂的观察与多维度分析，深入探讨几何定理教学的有