第16课+从九一八事变到西安事变(课件)2025-2026学年八年级历史上册教学课件(统编版新教材).pptxVIP

第16课;

学习目标

1.结合《相关史事》概括九一八事变的背景，认识日本侵华蓄谋已久；结合相关地图讲述九一八事变的过程和日本扩大侵华的表现，认识中日民族矛盾逐渐上升为国内的主要矛盾。

2.了解江桥抗战、长城抗战、察哈尔抗战等局部抗战的史事，讲述杨靖宇、赵一曼等英雄人物的故事，感受中国军民英勇无畏的抗争精神。

3.了解日本策动“华北自治运动”的史事，分析一二·九运动发生的原因和影响；结合

“八一宣言”和瓦窑堡会议内容，概括中国共产党的抗日主张，知道抗日民族统一战线的主张得到全国各界支持。

4.结合《材料研读》,分析西安事变的原因，认识和平解决西安事变的历史意义。;

1927年，日本内阁召开“东方会议”,提出先夺“满蒙”、后取整个中国进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。两年后，世界资本主义经济危机爆发，为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。

——2024年人教版《中国历史八·上》

背景：①日本对中国的侵略蓄谋已久。

②为了摆脱经济危机带来的经济和政治困境。;

九一八事变;

我要把这里作为我攻打

中国的大本营，要怎么做才能

让这里的人听我的话呢?

日本侵占东北三省形势;

(2)1932年，日本扶植溥仪，在长春建立伪满州国，企图把东北从中国分裂出去。;

1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山指挥所部在江桥与日军

血战终因伤亡过大而撤退。1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志拿人在在东北只游击队，开展抗日游击战争，1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的乐北抗日联军与日军战斗在白山黑水之间。

2024年人教版《中国历史八·上》;

贰局部抗战开始

2.华北地区

1933年，爱国将

领冯玉祥、吉鸿昌等

率部在察哈尔与日军

作战，收复多伦等地。

1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。;

叁一二·九运动与抗日救亡运动的高涨

1.一二·九运动：背景

面对中国日益加重的民族危机，在中国的各势力会怎么做?

中国共产党：

1935年8月，中国共产党

在“八一宣言”中提出停止内

战，集中一切国力抗日救国。;

1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿，举行示威游行。;

打倒日本帝国主义

反对华北自治

性质：爱国救亡运动停止内战，一致对外

②打击了国民党政府对日妥协的政策，

③促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。;

建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线

中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾

△1935年底瓦窑堡会议△毛泽东作报告;;

肆西安事变

2.概况

委员长，我们

应该联共抗日。

苦口;

日本：如果蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了。

亲日派何应钦：讨伐张学良，置蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。

美英：如果中国被日本占领了，我们在

的利益还能有保证吗?一定要使中国人和平解决西安事变。

亲英美派宋美龄：处置失当，即酿成空前战祸，实关系全民族最重大之问题。我们这就准备赴西安与张、杨谈判，争取放蒋。;

肆西安事变

4.西安事变和平解决的意义

抉择：是“杀蒋”?还是“放蒋”;;

A.全民族抗战的新局面B.民族工业的短暂春天

C.实业救国的主流思潮D.日本侵华的危难时局;

日军占领沈阳?;

马占山?