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小学科学课堂学生科学实验操作技能培训策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中学生科学实验操作技能的培训策略。通过对当前小学科学教育现状的分析，提出了针对性的培训策略，以提升学生的实验操作技能，培养他们的科学素养。

关键词：小学科学；实验操作技能；培训策略；科学素养

一、背景分析

（一）小学科学教育现状

1.实验操作技能缺失

在我国小学科学教育中，实验操作技能的培养尚未得到足够重视。许多学生在课堂上，对于实验仪器的使用和实验步骤的掌握存在较大困难，导致实验效果不佳。这种现象的出现，一方面是由于实验设备不足，另一方面则是教师在实验教学中缺乏有效的引导和培训。

2.学生对实验的兴趣不高

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