苏教版小学数学六年级上册《方程》练习题.docxVIP

苏教版小学数学六年级上册《方程》练习题

同学们，方程是我们小学数学学习中的一个重要转折点，它将帮助我们从算术的具体运算走向代数的抽象思维，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。这份练习题旨在帮助大家巩固方程的基本概念、掌握解方程的方法，并能运用方程解决一些简单的实际问题。请大家认真思考，仔细作答，相信通过练习，你们对方程的理解和应用能力一定会有所提升。

一、基础知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先简要回顾一下本单元学习的核心知识点：

1.用字母表示数：这是方程的基础。我们可以用字母表示未知数，也可以表示已知的数量关系、运算定律和计算公式。在书写时，要注意数字与字母、字母与字母相乘的简便写法，以及除法的表示方法。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。判断一个式子是否为方程，必须同时满足两个条件：一是含有未知数，二是必须是等式。

3.等式的性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。

*等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。

这是解方程的依据，务必深刻理解并熟练运用。

4.解方程：求方程中未知数的值的过程叫做解方程。解方程时，要运用等式的性质，将方程逐步变形，直到求出未知数的值。解完方程后，养成检验的好习惯，将求得的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等。

5.列方程解决实际问题：这是方程学习的落脚点。关键步骤包括：

*审清题意，找出题目中的等量关系。

*设未知数，一般根据问题设出合适的未知数。

*根据等量关系列出方程。

*解方程并检验。

*写出答语。

二、基础巩固练习题

（一）填空题

1.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

2.小明今年x岁，爸爸的年龄比他的3倍还大2岁，爸爸今年（）岁。

3.一个长方形的长是m厘米，宽是n厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

当x=5时，3x+4○18，10x-3x○35

5.根据“x的5倍与8的差等于12”列出方程是（）。

6.方程3x=4.5的解是x=（），检验时，把x的值代入原方程，左边=（），右边=（），所以x=（）是原方程的解。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.含有未知数的式子叫做方程。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.x=2.5是方程2x+3=8的解。（）

4.等式两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式。（）

5.a2表示两个a相加。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面各式中，（）是方程。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.方程x÷4=12的解是（）。

A.x=3B.x=48C.x=16D.x=8

3.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.2x=7.2D.x-2=4

4.一个数的4倍加上1.5，和是8.7，求这个数。设这个数是x，列方程是（）。

A.4x-1.5=8.7B.4x+1.5=8.7C.x×4+1.5=8.7D.(x+1.5)×4=8.7

（四）解方程（带※的要检验）

1.x+3.8=9.2

2.x-6.5=3.5

3.4x=100

4.x÷0.6=2.4

5.2.5x-6=18.5

6.3x+4×2.5=28

7.※0.8x-0.5x=1.2

8.※5(x-1.2)=15

三、能力提升练习题

（一）看图列方程，并求解

1.（此处应有一个简单的线段图或示意图，例如：一个线段分成两部分，一部分是已知长度a，另一部分是x，总长是b。请根据实际情况想象或绘制。）

例如：线段图表示，一段长50米，另一段长x米，总长120米。

方程：____________________解得：x=_______

2.（此处应有一个表示数量关系的图，例如：几个相同的物体，每个重x千克，再加上一个已知重量的物体，总重y千克。）

例如：3个同样的苹果，每个重x克，旁边一个砝码20克，天平平衡，总重110克。

方程：____________________解得：x=_______

（二）列方程解决实际问题

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少30本。科技书买了多少本？

2.小红买了3支钢笔和2本笔记本，一共用去28.5元。