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幼儿园大班数学优质课教案：小刺猬的果子派对——10以内加减运算

活动名称：小刺猬的果子派对——10以内加减运算

年龄段：大班

活动领域：数学

活动目标：

1.认知目标：初步理解10以内加法和减法的含义，能准确列出和计算10以内的加减算式。

2.技能目标：通过操作、游戏等方式，学会运用“合起来”、“去掉”等词语描述加减过程，并能根据情境选择合适的运算方法。

3.情感目标：在游戏情境中体验数学活动的乐趣，乐于思考和解决问题，培养初步的数学思维和合作意识。

活动重点与难点：

*重点：理解10以内加减法的实际意义，能正确进行10以内数的加减运算。

*难点：理解减法中“去掉”、“还剩”的含义，以及根据具体情境判断是用加法还是减法。

活动准备：

1.物质准备：

*自制PPT课件：包含小刺猬、森林背景、各种水果（苹果、草莓、蓝莓等，数量在10以内）、加减算式卡片等动态画面。

*实物教具：小刺猬头饰若干（与幼儿人数相等），仿真水果卡片（红、黄、蓝三种颜色，每种颜色10张以内），小篮子若干，数字卡片（0-10），“+”、“-”、“=”符号卡片。

*幼儿操作材料：每人一份操作纸（印有小刺猬和空篮子，以及需要填写算式的空格），彩色笔或蜡笔。

2.经验准备：幼儿已认识10以内的数字，并有数物对应的初步经验，对“合起来”、“拿走”等词汇有一定理解。

活动过程：

一、情境导入：小刺猬的果园之旅（激发兴趣，复习旧知）

1.故事激趣：

（教师戴上小刺猬头饰，神秘地）“小朋友们好，我是小刺猬果果。秋天到了，果园里的果子都成熟了，我想邀请大家一起去我的果园帮忙采摘果子，然后举办一个盛大的果子派对，你们愿意吗？”

2.复习点数与数物对应：

*PPT展示果园背景，上面有几棵不同的果树。“看，这是苹果树，树上结了好多苹果呀！我们一起来数数看，左边这棵树上有几个苹果？”（引导幼儿手口一致点数）

*“右边这棵梨树上呢？”“葡萄架上有几串葡萄？”

*（出示不同数量的水果卡片）“果果这里还有一些散落的果子，请你帮我看看，这个卡片上有几个草莓？请你找出对应的数字宝宝朋友。”（幼儿操作数字卡片与水果数量匹配）

二、探索发现：采摘果子与分享果子（学习新知，理解加减）

1.学习加法：合起来是多少？

*情境演示一：“现在我们开始摘果子啦！果果先摘了3个红苹果放在我的小篮子里（教师操作教具，拿出3个红苹果卡片放入篮子）。哎呀，那边还有黄苹果，我又摘了2个黄苹果放进去（再放入2个黄苹果卡片）。现在我的篮子里一共有多少个苹果了呢？”

*引导思考：“3个红苹果和2个黄苹果，我们把它们怎么样了？”（合起来了）“合起来用什么方法计算呢？”（引导幼儿说出“加法”）

*算式表征：“3个苹果加上2个苹果，一共是5个苹果。我们可以用一个算式来表示：3+2=5。”（教师出示数字和符号卡片，边演示边讲解“+”和“=”的含义）

*幼儿操作体验：

*“现在请小朋友们也来当小刺猬，用你们桌上的水果卡片试一试。先拿4个草莓，再拿3个草莓，合起来一共是几个草莓？请你用算式摆出来，并和旁边的小伙伴说一说。”

*邀请个别幼儿上前演示操作过程，并说说自己的算式是什么。

*PPT互动练习：PPT展示不同情境的加法题目，如“树上有5只小鸟，又飞来3只，一共有几只？”引导幼儿列式计算。

2.学习减法：还剩下多少？

*情境演示二：“果子派对真热闹！果果的篮子里有7颗蓝莓（出示7颗蓝莓卡片）。我想分给小熊2颗尝尝（拿走2颗）。现在我的篮子里还剩下几颗蓝莓呢？”

*引导思考：“原来有7颗，分给小熊2颗，是从7颗里面怎么样了2颗？”（拿走了/去掉了）“去掉了用什么方法计算呢？”（引导幼儿说出“减法”）

*算式表征：“7颗蓝莓去掉2颗，还剩下5颗。我们可以用算式表示：7-2=5。”（教师出示数字和符号卡片，讲解“-”的含义）

*幼儿操作体验：

*“小刺猬们，你们篮子里如果有6个桔子，吃掉了1个，还剩几个呢？请你用卡片摆一摆，算一算。”

*鼓励幼儿互相出题，如“我有8个香蕉，送给小兔3个，还剩几个？”

*PPT互动练习：PPT展示减法情境，如“草地上有10朵小花，被风吹走了4朵，还剩几朵？”

三、巩固提升：果子派对大闯关（游戏巩固，应用新知）

1.游戏一：“送果子宝宝回家”

*玩法：教师将写有10以内加减算式的“果子”卡片散落在“果园”（教室地面）各处。幼儿扮演小刺猬，四散寻找“果子”，算出答案后，将“果子”送到对应数字的“家”（贴有数字的呼啦圈）里。

*规则：找到“果子”后必须算出答案才能送回家，送错了要重新计算。

2.游戏二：“算