2025年幼儿园教科研个人年终工作总结(2篇).docxVIP

2025年幼儿园教科研个人年终工作总结(2篇)

2025年幼儿园教科研个人年终工作总结

2025年，是我在幼儿园教科研领域不断探索、收获成长的一年。这一年，我秉持着对幼儿教育事业的热爱与执着，积极投身教科研工作，努力提升自身专业素养，为幼儿园的教育教学质量提升贡献力量。以下是我对这一年教科研工作的详细总结。

一、工作概述

在过去的一年里，我担任幼儿园的教科研工作，主要负责组织和参与各类教科研活动，包括课题研究、教学观摩、课程开发等。通过这些工作，我致力于探索更适合幼儿发展的教育方法和课程体系，提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。

二、具体工作内容及成果

（一）课题研究

1.参与课题申报与立项

年初，我积极参与了幼儿园的课题申报工作。我们团队结合幼儿园的实际情况和幼儿的发展需求，确定了“基于游戏化教学的幼儿创造力培养研究”这一课题。在申报过程中，我负责收集相关资料，撰写课题研究方案，对课题的研究背景、目标、内容、方法等进行了详细的规划和设计。经过努力，该课题成功获得了上级教育部门的立项，为我们的研究工作奠定了基础。

2.开展课题研究实践

立项后，我们迅速组建了课题研究小组，明确了各自的职责和分工。我主要负责组织教师开展游戏化教学实践活动，并收集、分析相关数据和资料。在研究过程中，我们采用了行动研究法、观察法、案例分析法等多种研究方法，对幼儿在游戏化教学中的表现进行了深入观察和分析。通过实践，我们发现游戏化教学能够有效激发幼儿的学习兴趣和创造力，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

例如，在一次“搭建城堡”的游戏活动中，幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，用积木搭建出了各种各样的城堡。在这个过程中，他们不仅学会了合作与交流，还锻炼了空间思维能力和动手操作能力。通过对这些案例的分析，我们进一步验证了游戏化教学对幼儿创造力培养的重要作用。

3.阶段性成果总结与推广

在课题研究的中期，我们对研究成果进行了阶段性总结。我负责撰写阶段性研究报告，对研究过程中取得的成果和存在的问题进行了系统的总结和分析。我们将研究成果在园内进行了推广，组织教师开展了专题研讨活动，分享了游戏化教学的经验和做法。通过推广，更多的教师认识到了游戏化教学的重要性，并开始在自己的教学中尝试应用。

（二）教学观摩与研讨

1.组织园内教学观摩活动

为了提高教师的教育教学水平，我组织了多次园内教学观摩活动。每月我们都会安排不同班级的教师进行公开课展示，邀请全体教师进行观摩和学习。在观摩活动中，我认真记录教师的教学过程和幼儿的表现，及时与授课教师进行交流和反馈。通过观摩活动，教师们可以相互学习、相互借鉴，发现自己教学中的不足之处，从而不断改进自己的教学方法和策略。

例如，在一次语言教学观摩活动中，一位教师采用了故事表演的方式进行教学，幼儿们积极参与，课堂气氛非常活跃。其他教师在观摩后纷纷表示受到了启发，决定在自己的教学中也尝试采用这种教学方式。

2.参加园外教学研讨活动

除了组织园内教学观摩活动，我还积极带领教师参加园外的教学研讨活动。我们参加了市教育局组织的幼儿教育教学研讨会、学前教育学术年会等活动。在这些活动中，我们听取了专家的报告和讲座，了解了幼儿教育的最新动态和发展趋势。同时，我们还与其他幼儿园的教师进行了交流和互动，分享了各自的教学经验和成果。通过参加这些活动，教师们拓宽了视野，更新了教育观念，提高了自身的专业素养。

（三）课程开发与建设

1.参与园本课程开发

为了满足幼儿的个性化发展需求，我们幼儿园决定开发园本课程。我积极参与了园本课程的开发工作，与其他教师一起进行课程调研、课程设计和课程实施。我们结合幼儿园的办园理念和幼儿的兴趣爱好，确定了园本课程的主题和内容，包括艺术、科学、健康等多个领域。在课程开发过程中，我注重课程的趣味性和实用性，力求让幼儿在学习中获得快乐和成长。

例如，我们开发了一门“创意美术”园本课程，通过引导幼儿观察生活中的各种事物，激发他们的创作灵感。在课程实施过程中，幼儿们用画笔和颜料表达自己的情感和想法，创作出了许多优秀的美术作品。

2.完善课程评价体系

为了确保园本课程的质量和效果，我们建立了完善的课程评价体系。我负责制定课程评价指标和评价方法，对课程的目标达成情况、教学内容、教学方法、教学效果等进行全面评价。通过评价，我们可以及时发现课程中存在的问题，对课程进行调整和完善。同时，我们还将课程评价结果与教师的绩效考核挂钩，激励教师不断提高课程实施的质量。

三、个人专业成长

（一）学习与培训

1.参加专业培训课程

为了提升自己的教科研能力，我参加了多个专业培训课程。我参加了市教育局组织的课题研究培训、课程开发培训等活动，系统学习了课题研究的方法和技巧、课程开发的流程和策略。通过培训，我掌握了更多的教科研知识和技能，