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关工委自查报告小学

我校关工委在上级关工委和学校党支部的领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》精神，围绕立德树人根本任务，结合小学生年龄特点和成长规律，积极开展各项工作，现将具体工作情况汇报如下。

在加强青少年思想道德建设方面，我们始终将理想信念教育放在首位。每学期开学初，组织开展开学第一课主题教育活动，邀请老党员、老教师为学生讲述党的光辉历程和革命先辈的奋斗故事。本学年累计开展红色故事进校园活动12场，覆盖全校1800余名学生，通过《鸡毛信》《小萝卜头》等经典红色故事的讲解，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育。同时，我们充分利用重要节日和纪念日开展主题教育，如清明祭英烈活动中，组织学生前往烈士陵园敬献花篮，聆听老战士讲述战斗经历；六一儿童节期间举办童心向党文艺汇演，学生通过歌舞、朗诵等形式表达爱党爱国之情；国庆节开展我和我的祖国主题班会，组织学生绘制手抄报、撰写观后感，共收集优秀作品320余份。

为深入推进社会主义核心价值观教育，我们制定了《小学生社会主义核心价值观教育实施方案》，将24字方针分解到各年级教学计划中。低年级通过儿歌、动画等形式进行启蒙教育，中高年级结合语文、道德与法治等学科开展主题教学。组织开展最美少年评选活动，从文明礼仪、助人为乐、勤学善思等方面树立榜样，共评选出校级最美少年24名，班级最美少年144名。利用校园广播开设价值观小故事栏目，每周三、周五播出，通过生动案例帮助学生理解核心价值观的内涵。此外，我们还开展了文明礼仪伴我行系列活动，包括文明礼仪知识竞赛、情景剧表演、文明监督岗等，有效提升了学生的文明素养。

在中华优秀传统文化教育方面，我们组建了书法、国画、民乐、戏曲等兴趣小组，每周二、周四下午开展活动，参与学生达300余人。邀请退休教师中的书法爱好者担任指导老师，定期举办书法作品展，本学年共展出学生作品180幅。传统节日期间，组织开展我们的节日主题活动，春节前夕举办写春联、送祝福活动，学生亲手书写春联送给社区居民；端午节开展包粽子比赛，让学生了解节日习俗；中秋节举办诗词朗诵会，吟诵经典中秋诗篇。通过这些活动，学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感显著增强。

法治安全教育是我们工作的重点内容之一。我们聘请了辖区派出所民警担任法治副校长，每学期开展2次法治教育讲座，内容涵盖交通安全、校园欺凌、网络安全等方面。组织学生观看《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》动漫宣传片，制作法治教育手抄报800余份。针对防溺水工作，我们开展了珍爱生命、预防溺水专项教育，通过主题班会、国旗下讲话、致家长一封信等形式，普及防溺水知识，组织学生签订安全承诺书。此外，我们还定期组织消防疏散演练、反恐防暴演练，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

在关爱帮扶特殊群体未成年人方面，我们首先对全校学生进行了细致摸排，建立了特殊群体学生档案，包括留守儿童56名、困境儿童18名、单亲家庭子女42名、残疾学生3名。针对留守儿童，我们实施了代理家长制度，由学校党员教师和退休教师担任代理家长，每周与孩子进行一次谈心谈话，每月进行一次家访，每学期组织一次集体生日会。本学年共开展留守儿童关爱活动24次，包括学业辅导、心理疏导、兴趣培养等。在六一儿童节期间，为留守儿童赠送了书包、文具等学习用品，价值约5000元。

对于家庭经济困难学生，我们积极落实各项资助政策，协助家长申请助学金、免学费等，确保不让一名学生因贫失学。同时，学校设立了爱心书屋，为困境儿童提供免费图书借阅服务，并组织教师志愿者进行学业辅导，每周一至周四放学后开展辅导活动，平均每次参与学生20余人。针对3名残疾学生，我们制定了个性化教育方案，其中2名随班就读学生安排了帮扶小组，1名无法到校学生开展了送教上门服务，每周2次，每次2课时，确保残疾学生享有平等的受教育权利。

在心理健康教育方面，我们设立了心理咨询室，配备了2名专职心理教师，每天下午对学生开放。建立了学生心理健康档案，每学期开展一次心理健康普查，对有心理困扰的学生进行重点关注和干预。针对留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体，开展了阳光心灵团体辅导活动，通过游戏、绘画、角色扮演等形式帮助学生缓解心理压力。本学年共开展团体辅导12次，个体咨询86人次。此外，我们还邀请心理学专家来校举办讲座，主题包括情绪管理、人际交往、学习压力调适等，受到学生和家长的广泛欢迎。

为做好学困生转化工作，我们实施了一对一帮扶计划，每位学困生由一名教师和一名优秀学生共同帮扶。教师负责制定辅导计划、进行学业指导，优秀学生负责日常督促和学习陪伴。学校定期召开学困生转化工作会议，分析学情，交流经验，每学期对帮扶效果进行评估。本学年共有68名学困生得到帮扶，其中45名学生成绩有明显进步，转