牛津高中英语模块四广告单元教学设计.pdfVIP

教材:牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容:教学设计—教案单元:Unit1

板块:Task2

课堂设计指导思想:

这一板块的设计是对学生进行听说读写技能的训练，而听说读写的内容都围绕本单元

“”展开。本课的重点在于培养学生说和写的能力，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合

作等方式，有效地发展学生的思维与表达能力和综合语言能力。

教学目标:

1.学习并练习听、读、说、写的技能。2.学会表达观点并给出理由。3.

学会正确使用不同的句型。4.尝试将本部分学到的技能应用于完成条形

图。

教学程序：

第一步热身活动

请学生回答问题：“你认为包装在中重要吗？”

【设计说明】这一问题紧扣单元，让学生思考并回答这一问题，是为完成本课的

主要任务作必要的热身。

第二步技能培养2

帮助学生学习使用诸如because、as和since这样的连词，以及像First,...Second,...

Then,...(Next,...Finally,...)这样的句式结构来引出。

【设计说明】帮助学生掌握连词的用法，训练学生有条理地陈述自己的观点，提高学

生口头表达能力，并为写作训练作铺垫。

Step3Pair‑work

要求学生两人一组练习，使用本部分介绍的表达方式，并运用他们已学的技能。

【设计说明】要求学生结对练习，鼓励学生运用所学表达方式和不同的句子结构

陈述理由，表达观点，有利于提高学生的口头表达能力。

Step4Talkingaboutadvertisements(A)

让学生两人一组进行关于他们见过的好的采访。他们可以提问并收集关于好的答

案。他们还应思考一个其他相关问题来完成采访。

教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容：教学设计—教案

单元：Unit1Advertising

板块：Task2

课堂设计指导思想：

这一板块的设计是对学生进行听说读写技能的训练，而听说读写的内容都围绕本单元

“”展开。本课的重点在于培养学生说和写的能力，鼓励学生通过体验，实践，讨论，合

作等方式，有效地发展学生的思维与表达能力和综合语言能力。

Teachingaims:

1.Gettolearnandpracticetheskillsoflistening,reading,speakingandwriting.

2.Learnhowtoexpressopinionsandgivereasons.

3.Learnhowtousedifferentsentencetypescorrectly.

4.Trytoapplytheskillslearntinthissectiontocompleteabarchart.

Teachingprocedures:

Step1Warming-up

Askstudentstoanswerthequestion“Doyouthinkpackagingisimportantinadvertising?”.

【设计说明】这一问题紧扣单元，让学生思考并回答这一问题，是为完成本课的主要任

务作必要的热身。

Step2Skillsbuilding2

Helpstudentstolearntouseconjunctionslikebecause,asandsince,andsentencestructureslike

First,…Second,…Then…,(Next,…Finally,…)tointroducereasons.

【设计说明】帮助学生掌握连词的用法，训练学生有条理地陈述自己的观点，提高学生口头

表达能力，并为写作训练作铺垫。

Step3Pair-work

Askstudentstopractiseadialogueinpairs,usingtheexpressionsintroducedinthispartandusing

theskillstheyhavelearnt.

【设计说明】要求学生结对练习，鼓励学生运用所学表达方式和不同的句子结构陈述

理由，表达观点，有利