2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库必考.docxVIP

2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、使用HAMA时需要评定员的数量是（)个。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

2、HAMA主要适用于评定（)。

A.精神病性抑郁

B.精神病性焦虑

C.神经症性抑郁

D.神经症性焦虑

【答案】：D

3、BPRS—般评定患者近（）周内的症状情况。

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：D

4、使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度的评定，在时间上至少要考虑（)。

A.最近三周以上的情况

B.最近三个月以上的情况

C.是否曾经持续两周

D.是否曾经持续三个月

【答案】：B

5、贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。

A.让求助者认识表层错误观念

B.让求助者放弃不适应的行为

C.充分调动求助者内在潜能进行自我调节

D.避免遗忘学会的新技能

【答案】：C

6、处于妥协期的病毒感染者的行为特点是（)。

A.过敏

B.精神兴奋性高

C.淡漠

D.不再怨天尤人

【答案】：D

7、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（)。

A.文字测验

B.操作测验

C.团体测验

D.个别测验

【答案】：D

8、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为（)。

A.紧张

B.焦虑

C.猜疑

D.恐惧

【答案】：B

9、求助者心理问题的最主要原因是（）

A.出身于农村

B.没有男友

C.认知评估偏差

D.能力差

【答案】：C

10、除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依靠（）打分。

A.评定员的主观感受

B.被试者的主观感受

C.家属的诉说

D.被试者的行为表现?

【答案】：B

11、团体咨询效果评估的一般方法是（）。

A.迹象分析法

B.行为计量法

C.浮现综合法

D.成员互评

【答案】：B

12、CBCL有（)种版本。

A.5

B.4

C.3

D.2

【答案】：B

13、厌恶疗法的基本原理是（）。

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.模仿学习

D.顿悟?

【答案】：A

14、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。

A.一年

B.半年

C.三个月

D.一个月

【答案】：B

15、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（)。

A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

【答案】：A

16、冲击疗法的原理是（)。

A.交互抑制

B.经典条件反射

C.消退性抑制

D.操作条件反射

【答案】：C

17、心理咨询师说“如你所说”，表明其（）单选

A.按咨询师的观点推理

B.按求助者的观点推理

C.讨论分析原因

D.改变求助者的认知能力

【答案】：B

18、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）单选

A.影响观察力

B.降低咨询效果

C.干扰记忆力

D.分散注意力

【答案】：B

19、梁某进门时的动作说明梁某（）。单选

A.有强迫行为

B.有多动症

C.不想就医

D.害怕

【答案】：A

20、HAMD可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者。

A.恐怖症

B.疑病症

C.强迫症

D.抑郁症

【答案】：D

21、根据ICD-10，抑郁症的诊断要点是（)。

A.注意力集中困难

B.自杀观念

C.注意力容易转移

D.快感缺失

【答案】：D

22、一般来说，HAMA总分达到或超过（）分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。

A.29

B.21

C.14

D.7

【答案】：C

23、厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够（)。

A.意外的

B.柔和的

C.强烈的

D.快速的

【答案】：C

24、患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（）。

A.情感交流障碍

B.紧张

C.罪恶观念

D.心境抑郁

【答案】：C

25、每次心理咨询的时间为（）

A.半个小时以内

B.一小时以上

C.一小时左右

D.两个多小时

【答案】：C

26、心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是（）

A.心理咨询收费

B.心理治疗收费

C.心理测验收费

D.药物治疗收费

【答案】：C

27、生活事件是诱发心理问题的一种（)因素。

A.生物性

B.物质性

C.心理性

D.社会性

【答案】：D

28、团体结束阶段的主要目标不包括（）。

A.成员总结已有的积极改变

B.巩固习得的适