2024年河南省洛阳市洛龙区第一实验学校数学九年级第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

2023-2024学年九上数学期末模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．下列倡导节约的图案中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

2．如图，在中，，，，以点为圆心，长为半径画弧，交边于点，则阴影区域的面积为()

A． B． C． D．

3．如图，弦和相交于内一点，则下列结论成立的是（）

A．

B．

C．

D．

4．顺次连接平行四边形四边的中点所得的四边形是（）

A．矩形 B．菱形 C．正方形 D．平行四边形

5．在奔驰、宝马、丰田、三菱等汽车标志图形中，为中心对称图形的是（）

A．B．C．D．

6．下列二次函数中，如果函数图像的对称轴是轴，那么这个函数是（）

A． B． C． D．

7．如图是某个几何体的三视图，则该几何体是（??）

A．长方体 B．圆锥 C．圆柱 D．三棱柱

8．若二次函数y＝-x2+px+q的图像经过A（，n）、B（0，y1）、C（，n）、D（，y2）、E（，y3），则y1、y2、y3的大小关系是（）

A．y3＜y2＜y1 B．y3＜y1＜y2 C．y1＜y2＜y3 D．y2＜y3＜y1

9．对于函数，下列结论错误的是（）

A．图象顶点是 B．图象开口向上

C．图象关于直线对称 D．图象最大值为﹣9

10．抛物线的项点坐标是（）

A． B． C． D．

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．把抛物线y=2x2向上平移3个单位，得到的抛物线的解析式为_______________.

12．如图，边长为1的小正方形构成的网格中，半径为1的⊙O在格点上，则∠AED的正切值为_____．

13．sin245°+cos60°=____________.

14．将二次函数y＝x2﹣6x+8化成y＝a（x+m）2+k的形式是_____．

15．反比例函数y＝的图象如图所示，A，P为该图象上的点，且关于原点成中心对称．在△PAB中，PB∥y轴，AB∥x轴，PB与AB相交于点B．若△PAB的面积大于12，则关于x的方程(a－1)x2－x＋＝0的根的情况是________________．

16．某人沿着有一定坡度的坡面前进了6米，此时他在垂直方向的距离上升了2米，则这个坡面的坡度为_____．

17．如图，在平面直角坐标系中，已知经过点，且点O为坐标原点，点C在y轴上，点E在x轴上，A(-3，2)，则__________．

18．在函数中，自变量的取值范围是______.

三、解答题(共66分)

19．（10分）某汽车销售商推出分期付款购车促销活动，交首付款后，余额要在30个月内结清，不计算利息，王先生在活动期间购买了价格为12万元的汽车，交了首付款后平均每月付款万元，个月结清．与的函数关系如图所示，根据图像回答下列问题：

（1）确定与的函数解析式，并求出首付款的数目；

（2）王先生若用20个月结清，平均每月应付多少万元？

（3）如果打算每月付款不超过4000元，王先生至少要几个月才能结清余额？

20．（6分）如图1，我们已经学过：点C将线段AB分成两部分，如果，那么称点C为线段AB的黄金分割点．某校的数学拓展性课程班，在进行知识拓展时，张老师由黄金分割点拓展到“黄金分割线”，类似地给出“黄金分割线”的定义：直线l将一个面积为S的图形分成两部分，这两部分的面积分别为S1，S2，如果，那么称直线l为该图形的黄金分割线．

如图2，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，∠C的平分线交AB于点D．

（1）证明点D是AB边上的黄金分割点；

（2）证明直线CD是△ABC的黄金分割线．

21．（6分）如图，是的直径，是的切线，切点为，交于点，点是的中点.

(1)试判断直线与的位置关系，并说明理由；

(2)若的半径为2，，，求图中阴影部分的周长.

22．（8分）如图，在中，，，为外一点，将绕点按顺时针方向旋转得到，且点、、三点在同一直线上.

（1）（观察猜想）

在图①中，；在图②中，（用含的代数式表示）

（2）（类比探究）

如图③，若，请补全图形，再过点作于点，探究线段，，之间的数量关系，并证明你的结论；

（3）（问题解决）

若，，，求点到的距离.

23．（8分）通过实验研究，专家们发现：初中学生听课的注意力指标数是随着老师