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第二章幼儿歌曲弹唱基础知识

1幼儿歌曲伴奏基础知识2幼儿歌曲演唱基础知识

幼儿歌曲伴奏基础知识01

一、幼儿发声器官特征声带的作用在于振动引起声音幼儿的声带以及其他发声器官处于生长发育的状态，此时他们的喉腔较窄，声门窄而短，声带短小而柔弱、细薄、不够坚韧，因此幼儿的声调比大人的高，而且清脆悦耳。但是，幼儿的音域较窄，声带容易疲劳，一旦长时间说话、发声方法不正确，或经常大声哭闹、高声喊叫，就会使声带受到损害，声带变厚，导致声音嘶哑。

一、幼儿发声器官特征声带的作用在于振动引起声音在幼儿时期，男孩、女孩的声带相仿，所以发出的声音区别不大，此时的声音可统称为“童音”。到了变声期，声带就会发生变化，男孩的声带逐渐变得粗大，女孩的声带则相对细小。声带发生变化，声音自然也会随之改变。此时，声带容易充血，甚至会出现一定程度的水肿，如果不好好保护，待变声期之后，声音就会有所改变，部分孩子的声音会因此而变得嘶哑难听。

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（一）幼儿歌曲演唱的声音状态要有良好的气息支持要打开喉咙要有充分的面罩共鸣美声唱法的发声技巧

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（一）幼儿歌曲演唱的声音状态04.多以口腔共鸣为主，使发出的声音亲切、自然、松弛，也使幼儿容易接受和模仿。03.喉咙自然、舒展地打开，不要过大，以免导致声音僵化，也不要压喉咙，头腔、口腔、胸腔三个共鸣腔体相互联系、相互配合02.气息要随着音的高低、强弱、长短以及情绪的变化调节。01.要用自然流畅的声音，声音位置稍靠前，不要出现“美声腔”。

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（二）幼儿歌曲演唱中的咬字和吐字、咬字时的感觉是仿佛把字推出去的，声母要轻咬，韵母转换口型变化较慢。吐字、咬字时的感觉仿佛是把字“弹”出去的，声母要短促有力，韵母转换口型变化迅速可以用稍带夸张的口型，唇、舌灵活有力，字头要唱得短、轻、准，字腹要饱满，字尾要自然。唱好逻辑重音、情感重音和句首重音。

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（二）幼儿歌曲演唱中的咬字和吐字为了更好地咬字和吐字，在演唱训练时，可以先大声有感情地朗诵歌词，检查发音是否清楚、自然、流畅，各种重音、连音、跳音是否交代清楚，再运用到歌唱中去。

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（三）幼儿歌曲演唱的情感表达演唱幼儿歌曲时，不仅要注意脸部表情与体态表情，还要注意歌声所传达的声音表情。01与声音表情有关的歌唱技能，主要有速度、力度及音色变化，咬字、吐字及气息的运用等。02幼儿歌曲的演唱非常注重歌唱情感的感染力，演唱幼儿歌曲时要随时注意从情感体验入手，由内向外，以情带声，激发幼儿的情感共鸣，丰富幼儿的情感体验。03

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（四）幼儿歌曲的艺术处理在演唱时，首先应明确歌曲的速度，因为歌曲速度的快慢与作品的内容情感紧密相关，正确理解与掌握速度记号对歌曲情感的提示。一般来说，幼儿歌曲都比较短小，而且情绪单一，往往从头至尾只有一种速度。01

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（四）幼儿歌曲的艺术处理表情术语是对整首歌曲的感情概括，通过它可以看出歌曲的特点。有的歌曲没有标明表情术语，演唱时应在分析歌曲内容、歌曲性质等特点的基础上，找出合适的表情要求，再进行演唱。02

二、幼儿歌曲演唱的发声技巧（四）幼儿歌曲的艺术处理儿童歌曲的篇幅短小，音域较窄，节奏简单，旋律流畅。演唱幼儿歌曲时必须保持最自然的歌唱状态。演唱时，首先要注意音准、节奏、乐句、呼吸、音乐的风格情绪等方面的问题；其次咬字要清晰，要有感情地演唱；最后注意连音和跳音演唱的区别，连音应演唱得平稳、连贯，跳音应演唱得轻巧并富有弹性。03

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