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学校管理的工作汇报

学校管理的工作汇报篇1

教学管理历来是学校管理的重要内容，也是学校领导者的基本活动。在现代，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在老师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学管理工作是一项特别简单的工作，同时又是学校的中心工作，因此学校管理者应当集中主要精力抓好教学管理工作。

教学管理人员首先要给自己定好位，明确自己在干什么？其次要知道自己怎样干，怎样才能干好。概括起来，我觉得教学管理者要明白和做好以下六项工作：

（一）、校长教育思想的体现者

1、当好校长的得力助手。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，而我觉得，任何一个好校长都得力于有一个优秀的教学管理团队。校长工作涉及面广，样样都要支配，但学校里面最重要的工作非教学工作莫属。分管教学的副校长，应当是校长的得力助手。一位校长工作起来轻不轻松，这所学校教学质量的凹凸，有没有美妙的进展前景，有许多工作，都取决于教学管理者。教学管理者相对校领导是下级，相对于老师又是最直接的管理者，在贯彻落实教学工作中起着中介作用，是校长教学工作的帮助者。首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、班级组加以贯彻执行。其次，反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。还有，要帮助校长抓好教研组长队伍建设，通过政治学习和业务进修、阅历沟通、参观学习等途径提高他们的整体素养，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

2、当好校长的教学参谋。副校长在整个学校的决策中，起传递信息的沟通作用，是校长的教学参谋。从工作方案的制定看，要依据过去的状况和上级要求提出新的设想，作为决策的依据；要帮助校长深化群众听取师生看法，作为决策的基础；还要供应、整理各种教学工作信息，作为决策的参考。从方案的修订看，要向校长供应实施后的正反两方面的状况，并作调查讨论，修正方案，削减偏差和失误。最终还要做好总结，积累资料，为以后的决策供应借鉴。教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培育合格人才的主要途径。教学工作的成败，直接打算学校办学水平的凹凸，对提升学校形象亦有重要影响。副校长是在校长领导下详细负责组织学校教育教学、教研工作的人，究竟是不是行政领导姑且不谈，但其教育理念、业务素养、指导力量将直接影响着学校课改的进程。

（二）、学校教学管理的践行者

分管教学的副校长是整个教学工作的组织者和管理者，也是各项教学制度的制定者和实施者。在落实这方面的工作要做到“三要”：

（1）工作思路要清楚。思路打算出路和进展，怎样抓教学必需思路清楚、条理清晰，否则你的工作就会乱七八糟。

（2）工作方案要详细。方案期初制定，方案要指导思想明确，措施恰当得力。方案是为了便于实施，方案不是为了应付检查。因此，我们不能订空头方案，有方案就要很好的去实施，去落实，根据方案有条不紊的开展工作，要做一个说话算数的人。

（3）教学制度要完善。工作中我们要用制度管人，有章可依，执章必严。做任何事情都要将规定说在

2前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟说话无定准。

（三）老师教学业务的指导者

在一所学校里，教学管理者肯定要当好教育教学的领头雁。要当好领头雁必需成为教学方面的内行。学校里的教育教学工作就是学校的主要业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。要管好教学，你必需是内行，否则谁也不服你的气、谁也不服你管。

1、要有先进的理念。教学管理者要准时把握课程改革的大趋势，了解教育改革的最新动态，对学校的教育教学和校本研修工作有明晰的思路，有科学的方法。要擅长领悟校长的治校方略，校长的`办学理念，搞好教学及讨论工作的宏观定位。定期组织校本研修，教研组长召开沟通会或研讨会，把对教育教学理论层面的最新熟悉准时地传递给老师，也把老师在实践中摸索出来的好阅历、好方法加以总结并推广。

2、要有有效的方法。一个懂行的教学管理者，既要把握本学科的专业理论学问，又要广泛学习各科的课程标准；既要懂教学，又要会指导。无论是教学还是讨论，都要身先士卒、领先垂范，使自己成为教学的骨干、讨论的骨干，让老师心服口服，切忌不懂装懂、乱发看法。

3、要有多方面特长。教学管理人员要力争成为各方面的行家里手，每一学科，每一班级的教学，都应当掂得起放得下。实践力量、创新力量是教学管理人员的护身符，在工作中要不断地学习、反思、总结、实践、创新，具有先进的教育理论水平和一专多能型业务素养。

4、要有丰富的教学阅历。管理人员要懂得教育理论，把握教学规律，指导全体老师的教学实践，使自己成为学校的业务能手，成为各科教学的指挥者和带头人，