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江苏省教师招聘考试心理健康模拟卷答案

（满分100分）

一、单项选择题（总共30小题，每小题1分，共30分。）

1.【答案】D。解析：心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。

2.【答案】B。解析：具体运算阶段儿童便具有了守恒概念。

3.【答案】C。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识

结构的策略。

4.【答案】D。解析：根据加德纳的多元智力理论，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：

①语言智力；②逻辑—数学智力；③视觉—空间智力；④音乐智力；⑤身体—动觉智力；⑥人际智力；

⑦自知智力。理解自己的能力属于自知智力即内省智力。

5.【答案】A。解析：抑郁症是一种以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常

伴随着严重的焦虑。焦虑是个人对紧张情景的最先反应，如果一个人确信这种情景不能改变或控制时，

抑郁就取代焦虑成为主要症状。表现为一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活乐趣；二

是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望；三是动

机缺失、被动，缺少热情；四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等；五是严重者可出现幻觉、妄想等精神

病性症状。

6.【答案】D。

7.【答案】D。解析：丽丽给日记本加锁，似乎有了秘密，这是闭锁性心理的表现。

8.【答案】A。解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为

了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

9.【答案】B。解析：习俗水平阶段包括寻求认可定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段，儿

童非常关注做个“好人”，取悦他人和维持社会秩序属于习俗水平。

10.【答案】B。解析：任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速

度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体的差异性。

11.【答案】D。解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，

不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点：弥散性和长期性。

12.【答案】A。解析：科尔伯格“道德两难故事法”：即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故

事作出判断，并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。

13.【答案】C。解析：“积极心理学”这个词最早于1954年出现在马斯洛的著作《动机与人格》中，

该书最后一章的标题为“走向积极心理学”。1998年宾西法尼亚大学教授塞利格曼出任美国心理学会主

席，在年度大会上他第一次在正式场合使用了“积极心理学”一词，并于2000年和米哈里·契克森米

哈在《美国心理学家》上发表的《积极心理学导论》一文中正式提出。

14.【答案】D。解析：学校心理辅导和咨询的主要内容可以分为学习问题咨询、适应问题咨询、成

长和发展问题咨询三大领域。精神障碍问题属于异常心理范畴，应及时识别和转介。

15.【答案】A。解析：心理健康教育活动课的特点有：活动性、系统性、主体性、互动性等，强调

体验与感悟。

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16.【答案】A。解析：根据皮亚杰儿童认知发展阶段理论，在感知运动阶段，儿童的认知活动主要

是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此

来适应外部环境和进一步探索外界环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。

17.【答案】B。解析：角色扮演法就是通过学生扮演或模仿一些角色，重演部分场景，使学生以角

色的身份，充分表露自己或角色的人格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题，进而起到增进自我识，

减轻或消除心理问题，发展心理素质的一种方法。榜样引导法：教师利用学生的模仿特点，让他们观察

榜样行为，使自身受到强化，从而实现教育的目的，榜样可以是真实的也可以是符号性的（通过传播媒

介来呈现的榜样）。行为改变法包括：强化法、代币奖励法、行为塑造法、消退法、处罚法、自我控制

法等。价值观辨析法包括：小组讨论法、脑力激荡法、两难问题法。

18.【答案】B。解析：转移或移置是在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情

境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望