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小学数学课堂非正式评价与教师教学评价的互动与改进研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价与教师教学评价的互动，以及如何通过这种互动改进教学质量。通过对非正式评价与正式评价的内涵及关系的分析，本文提出了相应的互动策略，以期为小学数学教师提供有益的教学启示。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；教师教学评价；互动；改进

一、引言

在教育评价领域，评价方法多种多样，其中，非正式评价与教师教学评价在小学数学课堂中占据着举足轻重的地位。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）非正式评价与教师教学评价的内涵及关系

1.非正式评价的内涵

非正式评价是指在教学过程中，教师对学生的学习过程、学习结果、