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小学科学植物蒸腾作用说课课件 .pptx

2026/01/06

小学科学《植物的蒸腾作用》说课课件

汇报人：XX

CONTENTS

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

CONTENTS

教法学法

教学过程

教学反思

教材分析

教材版本与章节定位

教材版本信息

青岛版科学三年级上册，宋志伟主编，第三版。

章节具体位置

单元4“植物生产与科学用水”，任务二“植物生产的水分调控”中的“植物的蒸腾作用”。

承前启后作用

承接植物根、茎、叶的基本结构和功能，为后续学习植物光合作用、呼吸作用及生态系统水循环奠定基础。

课程标准要求

科学概念目标

知道植物叶的蒸腾作用以及蒸腾作用的意义。

科学探究目标

会做叶的蒸腾作用的实验，并能对观察到的现象做出合理的解释；能在尊重实验证据的基础上想象出植物体内水分排出的过程。

科学态度目标

在好奇心的驱使下，对叶的蒸腾作用表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

体会植物与人的关系，树立保护植物的意识。

教材内容编排特点

知识体系螺旋式上升

教材从生活现象入手，先通过套袋实验直观感知蒸腾现象，再逐步深入叶片结构（气孔、保卫细胞）、生理机制（水分运输、气孔调节），最终拓展到生态意义，符合小学生从具体到抽象的认知规律。

实验探究贯穿始终

以观察叶片蒸腾现象探究气孔分布对比

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