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高中生物与金融风险预测模型结合的教学创新研究论文

摘要：本文针对当前高中生物教学与金融风险预测模型结合的创新实践，提出了一种新的教学模式。通过分析生物学科与金融风险预测模型的内在联系，探讨如何将两者有机结合，以提升学生在生物学科领域的实践能力和金融风险预测能力。

关键词：高中生物；金融风险预测模型；教学创新；实践能力

一、问题的提出

（一）1.高中生物教学现状分析

在我国高中生物教学中，传统的教学模式往往注重理论知识的传授，而忽略了学生实际应用能力的培养。这种教学模式在一定程度上限制了学生在生物学科领域的创新思维和实践能力的发展。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容过于注重理论，缺乏实际应