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2025年临沂市七年级语文上册期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.根据拼音写词语，并根据词语造句。

pínbóqíqūyìngróngjīngyìng

（______）（______）（______）（______）

句子：

2.下面加点字注音完全正确的一项是（______）

A.纠缪（jiū）拘泥（jū）殒落（yǔn）鲜为人知（xiān）

B.恍惚（huǎng）气氛（fēn）狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）

C.匀称（chèn）感慨（kǎi）匀速（yún）羁绊（jī）

D.奠基（diàn）残垣断壁（yuán）锋芒毕露（lù）潸然泪下（shān）

3.下列句子没有语病的一项是（______）

A.通过这次社区服务，使我增强了社会责任感。

B.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有师生们热烈的掌声。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.只有坚持锻炼身体，才能有一个健康的体魄。

4.古诗文默写。

（1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）独在异乡为异客，__________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

（3）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）озероозеро,небоголубое,（高尔基《鹰》）__________。

5.综合性学习。

学校开展“中华优秀传统文化”主题实践活动，请你参与：

（1）请为这次活动拟一条宣传标语。

（2）你准备参加活动中的哪个环节？（如：经典诵读、书法展示、故事分享等）并简要说明理由。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学回家的路上。天空灰蒙蒙的，雨点斜斜地打在脸上，冰凉冰凉的。路上的行人步履匆匆，脸上写满了疲惫和无奈。我撑着伞，踢着路边积水，心里也闷闷的。突然，我看到前方不远处有一位老奶奶，她没有带伞，正淋雨站在路边，焦急地望着来来往往的车辆。

车辆一辆辆驶过，司机们大多匆匆看了一眼，又继续赶路，似乎对这位淋雨的老人视而不见。雨越下越大，老人的头发和衣服都湿透了，她紧紧地抱住怀里的一个布包，那里面可能是她一天的收获或者是一些重要的东西。看着老人无助的样子，我的心里很不是滋味。我想上前去帮助她，但又有些犹豫，毕竟天气不好，而且路上车辆很多。

最终，我还是鼓起勇气，快步走到老人身边，问道：“奶奶，您怎么没带伞呀？我送您回家吧！”老人抬起头，看到我，眼中闪过一丝惊喜，然后露出了慈祥的笑容，连声说：“谢谢你，小朋友！真是个好孩子。”我帮老人撑开伞，搀扶着她，一步一步慢慢地往家走。雨声、脚步声和老人的轻声交谈声交织在一起，形成了一曲温馨的旋律。

走了几分钟，我们到了老人家门口。老人连声道谢，还非要拉我进家里喝杯热茶。我笑着摇摇头，说：“奶奶，不用了，您路上小心。”说完，我就转身离开了。看着老人消失在门口的背影，我的心里暖暖的。虽然只是一个小小的举动，但我觉得自己做了一件很有意义的事情。那一刻，雨似乎不再那么冰冷，天也似乎亮了一些。

6.文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？

7.“我”看到老人淋雨时，心里“很不是滋味”，结合全文，说说“我”为什么犹豫要不要帮助老人？

8.文中画线句子“雨声、脚步声和老人的轻声交谈声交织在一起，形成了一曲温馨的旋律”运用了什么表达手法？有什么表达效果？

9.结合文章内容，谈谈你从“我”帮助老人的这件事中得到了什么启示。

（二）阅读下面的文章，完成第10-13题。

谈读书

（英国）弗朗西斯·培根

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

纵观历史，许多王侯将相，才智超群，但他们之所以能取得卓越的成就，很大程度上得益于他们早年对知识的渴求和广泛阅读。书籍是前人智慧的结晶，是通往真理的阶梯。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们思想的精华，拓宽自己的视野，丰富自己的内涵。

然而，读书并非盲目地堆砌知识，更重要的是要学会思考，有所取舍。对于书籍，我们要像蜜蜂采蜜一样，去粗取精，去伪存真。读一本好书，就如同与一位良师益友对话，能启迪我们的心智，陶冶我们的情操。反之